节日是民族（或宗教）精神和情感的重要载体。节日文化深深扎根于民众之中，具有强盛鲜活的生命力，历经岁月的变迁，逐渐成为民族（或宗教）灿烂文化的一份珍贵遗产。
      有人觉得禁止学校教师和学生过“洋节”活动，是虚张声势、郑重其事了，是缺乏民族文化自信的表现。其实是这些人不了解意识形态斗争形势的严峻性与残酷性，缺乏危机意识和防范意识。安全利益是最大的国家利益！青少年是祖国的未来和希望，加强未成年人的爱国主义教育，强化青少年的民族文化认同感和民族精神自豪感，始终是教育的重中之重！ 

　　“千里之堤溃于蚁穴”，教育无小事！注重细节，从我做起，从一点一滴做起，坚持不懈地构筑“爱国主义和民族自信”的坚固长城。我们必须大力弘扬独具魅力的本民族节日文化，我国的传统节日春节、端午节、七夕节、中秋节等，都是富有中华民族精神与特色的中国人自己的节日；放着自己博大精深和源远流长的民族节日不好好过，非要过什么模棱两可、崇洋媚外的“洋节”，如何能教育好孩子？怎样让孩子爱国爱家呢？
        西方基督教会把中英《南京条约》称为在华传教的"转机"， 基督教乘机而入。基督教在被侵略时期传入中国的目的就是同化中国人的思想，以便于进行殖民地统治。基督教传入中国的历史上深深的印刻着“耻辱”两个字。圣诞节是基督徒的节日，也是中国人的伤疤，不适合中国人。
        这些影响大的洋节，基本上都有宗教背景，是宗教信仰的一部分。共产党员和党的干部要树立科学世界观，不信宗教、不信迷信、不信任何伪科学的东西，不能像一个普通的公民那样自由地去信仰宗教。
        节日是民族文化的瑰宝，每个民族都有其传承的节日，这是民族凝聚力的维系。
         如果一个民族的群体热衷于另一个民族的节日，这说明文化入侵已是极其严重了。
          教师、学生过“洋节”，是假时尚、真媚洋。西方的“圣诞节”马上就要到了，不少校园里，把过圣诞节作为一种时尚；尤其是学生自发地给老师送圣诞卡、送平安果（苹果），更有甚者收取学生费用、组织班级圣诞晚会。这类缺乏民族精神与情感的活动，是刻意模仿、是假大空，没有任何实质意义，还劳民伤财；与此同时，崇尚“洋节”的活动，反应着信仰和信念的混乱与虚无，其精神实质是“假时尚，真崇洋媚外”！ 
　　“洋节”的盛行其实也是西方文化、价值观渗透的结果。西方价值观、意识形态一

直在以一种潜移默化、润物无声的方式，以影视、歌曲、书籍、节日等影响着我国年轻的一代，西方敌对势力和敌对分子对我国进行“和平演变”、进行“ 颜色革命”的险恶企图从来都没有停止过！加强思想教育，厉行禁止校园教师和学生过“洋节”，是“防腐拒变”的有力手段，是贯彻落实爱国主义教育的重要举措，必须坚持！ 
        这个禁止是完全正确的。人家外国大部分过你中国节吗？中国人就是中国跟，谁又能改变的了吗？过好你中国节就是盛世，就是中国的风俗。那个国家都一样，都是过自身国家风俗节。尊重自己，等于尊重了世界！

学生是未来的基石，在学校里是在建立认知，接受价值导向，树立文化的阶段，不否定洋节但是对于中国文化传承是有负面作用的。