捉蚊子日记500字
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期末试卷分析的来自重要性孩子真得该得58分吗
好学生是被好老师**的，差学生是被差老师教坏的。世上本没有差生音断走助，差老师多了，差生就出现了。关注分数的家长没艺机山均有错，但是只关注假不盟宽分数而不关注分数背乱后的孩子是大错特错的。今天，复销眼行频路露势与油我帮助一位初一的同学分析了一下期末语文试卷，之后感慨颇深，孩子今天是来补习数学的，但对话中我问起孩子奶奶其他科目的成绩，她告诉我语文58，我当时心里直嘀咕。58？在我的印象里，58很不可思议，益航困功读无据最起码也该到60分以上啊。我带着难道已引方多以置信，渴望看到这位同学的语文试卷。看完之后，就有一种被打击到的感觉，两篇阅读，居然都是0分。长这么大，考过和脱草远很多次试，感觉阅读考0分几乎是不可能的，怎么也不该是0分啊~！孩子的奶奶把孩子期中考试的语文试卷也给我找了出来，67分，两篇阅读也几乎是全错。我不知道到底是不是这个孩子语文真得学得那么差，仔细给他分析了一下试卷，基础题他几乎能都对，作文写得也还不错，就是没到600字数线那，这个老师就扣了3分，我问孩子作文为什么不写到6远支困00字那，孩子说作文要求是第罪聚转面算谈临500字以上，我才注意到作文要求。我就想，这个老师光知道扣分了，为什么平时训练时不告诉孩子呢？初中生作文要求一般是600字，高中800字，答题卷上一般都有“600字”“800”字的标记。孩子的期中考试卷也因为没到600字线扣穿苗大国获球经住除信析了2分。我就想为什么期中都犯的简单错误孩子期末都没注意到，还傻傻地想着“500字以上”的要求，是孩子笨还是没有人给他指点呢？老师是不是因为孩子成绩差，平时就不注意到提醒这些孩子呢？这就需要我们家长注意了，分城而防析试卷不是光讲题，要帮助孩子找到错了的原因。老师们一考完试就会讲解试卷，一道题一道题详细讲解，孩子们一般把标准答案工工整整地抄下来，但是很少有老师耐心地告诉每一个孩子为什么错了，也许学生太多，老师不能顾及到每一个学生。但是，老师在试卷上打“×”离比晚越或者扣分的时候，有没有想到这会影响一个孩子对一门学科的兴趣？老师有告诉孩子标准答案的时间，还不如开个试卷分析课，告诉孩子为什么错了远比标准答案要重要混课得多。所以，这个问题就给我们一个警示，每当考完试，家长不能眼睛光盯着分数，一球整题置味地斥责孩子，而应该耐心地帮孩子分请作既肉行阻件与稳将似析试卷。莫名地就给孩子冠上“语文太差”的帽子，难怪孩子的成绩会呈现下滑趋势。其实每个孩子都是爱学习的，就是一个个“×”之后没人给他肯定的指导，慢慢地就丧失了对这门学科的兴趣，恶性循环密越来越差。再回归到试卷分析上，我大致翻了一下期中试卷，期中期末一对比，错误点几乎一样，说明期中考试老师一个个“×”，并没有给孩子警示作用，就像同样的错误犯了一次石视哪灯手田继失间谈七又一次，最后，就直接把错误当成正确了。因为在孩子犯第一次错误的时候，没有一个人帮他纠正错误。再看看孩子的阅读，我觉得给他0分有点冤枉，语文不像数学，有标准的答案，数字错了就是错了，语文是语言类的学科，有很多主观性的东西在里边，不同的角度孩子有不同的理解，而老师因为对这个学生印象差，或者因为孩子第一篇阅读偏离主题，答案错了就把怒气撒在第二篇阅读中，整个卷子仿佛看到老师愤怒的样子，手中的笔毫不留情直接一错到底，这完全打击了一个个“本爱学习”的同学。举个例子（见下图）阅读里有这样一道题：“小青蛙的妈妈、小鱼、小乌龟、绿蜻蜓为什么都说绿衣服漂亮呢？”标准答案是发散型的，联想到了动物的“保护色”问题，说是因为绿衣服与绿荷融为一体，便于捉蚊子。”联系到这篇文章，是因为小青蛙觉得穿红背心漂亮，让妈妈给她做，整个文章的主题是小青蛙爱慕虚荣，而这样的标准答案是不是有点太过“标准”。孩子的答案是说，绿色是大自然赋予它的，是它本来就具有的，象征着生命力，等等之类，虽说绿色象征生命力答在这里有点不对，但是，老师直接把这道题的答案都否定了，孩子就觉得自己完全错了，我觉得这个题应该给他点分，毕竟绿色是大自然赋予青蛙的，大家说她的绿色漂亮完全是为了让小青蛙认识到自己本来很美。另一个题是“蚊子为什么会赞美穿红背心青蛙‘你真漂亮’？”标准答案是“蚊子为了让它继续去表演下去，不去捉蚊子”，这位同学的回答是，“蚊子为了青蛙不吃掉它们，所以恭维它。”我想不明白这个答案哪里错了，老师直接给了0分，语文学习，如果以这样的标准束缚孩子，最后学生只能是越来越迷茫，对自己的理解能力也质疑，如果这样的答案都给零分，孩子的自信从哪里来？一开始，这位孩子的奶奶反复强调这个孩子阅读不行，理解力太差，我觉得不是孩子的问题，这里边老师的问题也很严重，而作为家长更是没有真正帮助到孩子，一味地停留在孩子的分数上，而不能帮助孩子很好地分析试卷。结果让孩子把本应该扼杀在摇篮里的错误一味地发展下去。期中67，期末58，那下次呢？我觉得这是我们家长该反思的，也是我们老师该反思的，如果能帮孩子很好地分析试卷，告诉孩子哪里错了，哪里理解不到位，哪里是答得好的，这才是最重要的。不要让孩子每次光看到“×”，而渐渐丧失了自信心。希望每一个爱孩子的家长，老师，都能好好地帮助孩子~！自信心对孩子一辈子的发展都是非常重要的。
