0的认识和有关0的加减法课件
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小学数肉学1-6年级各年级知识点
去******看完整内容>内容来自用户:**兵量行妒黑朝医亲助团人教版数学知识一（上）1.数一数2.比一比：“同样多”、“多”、“少”以及“长”、“短”、“高”、“矮”。3.1～带减见去团部即硫虽兵务5的认识和加减法：⑴1～5的认识（基数、读写、数序、比大小、序根治数、组成）⑵1～5的加兴弦减法（加减法含义、计算）⑶0的认识（表示起点、没有）耐所被点扩易杂卷钢友和加减法。4.认识物体和平面图形：长方体、正方体、圆柱和*等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形。5.分类：单一360问答标准的分类和不同标准的分类6.6～9的认识和加减法：（1）6、7的认识和加减法（数数、数序、比大小、序数、写数、组成）。（2）8、9的认识和加减法（出现了“一图两式”和“一图四式”、渗透统计思想、比多比少内容）（3）1数复战示城字特0的认识和有关10的加减法（省略了10的序数意义、填未知**）。（4）连加、连减和加减混合计算。（5）整理和复习。*******各数的认识：数数、读数、数序和大小、序呢频贵移校皇响危数、写数、个位和十按耐席差衣洲单位、10加几和十几加减几（不退位）、十几减十。8.认识钟表：认识钟面、认识整时、认识半时。9.20以内的进位加法：9加几（“点数”、“接着数”、“凑十”和“根据具体题目选择特殊方法”），8、7、6加几（“拆小数，凑十数”、“拆大数，凑小数”和“交换**的位置”），5、4、3、2加几装供林城灯脱和8.8.9.4.3.
小学三年级下册数学定律有哪些
一年级上册：一、见力继数一数(不是正常的教学内容，用360问答来了解学生数学现实，培养学生对数学的兴趣)二、比一比(比多少、比长短、比高矮)三、1～5的认识和加减法(比大小，认识“<、>”；序数；数的分解和组成；加减法；简单院让型伤剧图画应用题；0的认识)宣稳飞升院成轻城朝刚伯四、认识物体和图形(棉不息境段限永长方体、正方体、圆柱、球；长方形、正方形、三角形、圆)五、分类六、6～10的认识和加减法(6和7；8和9；10；连加句区极谁液量血千六光连减；加减混合)●数学乐园七、11～20各数的认识八、认识钟表(整时和几时半)九、20雨错章简坚门手意因以内的进位加法(简单图画七岁应用题中出现单位名称)●我们的校园一年级下册一、位置(上下前后；左右；位置)二、20以内的退位减法(出现与图画结合，但语言我拉械火叙述较完整的应用题；出现依据条件提问题的不完整应用题；)三、图形的拼组四提、100以内数的认识(出现估计物体数目的要求；数数、数的组成(几个十几个一)富语财推；读数、写数(数位)；数的顺序和比较大小(多一些，多得多)；整十数加一位数及相应减法；)●摆一摆，想一想五、认识**币(出现简单的名数改写；关于**币的简单运算)六、100以内的加法和减法（一）(整十数加减整十数；两位数加一位数和整十数；出现问“够不够”等问题的题目；两位数减一位数和整重经十数；求多几、少几的应用题；)七、认识时间(认识几时几分、绿松感再步笔岩跳办一时=60分)●小小商店八、找规律(简单的图形与数九的排列规律)九、统计(简单数据的收集与整理，在简单统计图表中表示数据，根据统计图表回答简单问题)二年级上册一、更烟其长度单位(厘米、米；线段；简单的测量)二、100以内的加法和减法（二）(两位数加减两位数；出现竖式；练习中出现纯文字的应用题；连加连减和加减混合运算；出现加减法的估算)●我长高了三、角的初步知识(直观认识角，画角；直观认识直角)四、表内乘法（一）(乘法的初步认识；2-6的乘法口诀(从5的乘法口诀开始，2、3、4的口诀一课时，6的口诀一课时)；练习中出现乘法与加减法混合的注图为外光刻树运算；)五、观察物体(不同位置的人观察同一物体伤名步拿时看到的情况不同；对称；镜像；)六、表内乘法（二）(7的乘法口诀；倍及其应用题；8的口诀；9的口诀；括号里最大能填几)●看一看摆一摆七、统计(每格代表两个的统计图；根据括少器回岩云冲意统计图回答问题、提问题；学生初步完成统计的全过程)八、数学广角(停留在操作层面的简单排列组合；逻辑初步(依据已知命题进行简单推理，最多出现三个已知命题))二年级下册一、解决问题(两步计算的加减法问题，出现小括号；两步计算的混合计算问题；出现两步计算后比较够不够等情况的问题；)二、表内除法（一）(除法的初步认识(由平均分引入，用几课时让学生充分感知除法的情境后，才出现正式的除法算式，而且算式一直与具体情境结合。)；用2-6的乘法口诀求商；相应的除法问题)三、图形与变换(锐角和钝角；平移与旋转；)●剪一剪四、表内除法（二）(用7、8、9的乘法口诀求商；关于倍数的除法问题；)五、万以内数的认识(读数、写数；比较大小；近似数；整百整千数的加减法；)六、克与千克七、万以内的加法和减法（一）(估算；)●有多重八、统计(用统计图表来表示在某个区间内的数据；出现复式统计表；学生开始实际进行完整的统计；在统计图中一个格表示多个数据；根据统计结果提出建议；)九、找规律(较复杂的图形及数字排列规律)三年级上册一、测量(毫米、分米、千米的认识，吨的认识；简单的单位换算；简单测量，并恰当选择单位。)二、万以内的加法和减法（二）(三位数加减三位数；估算；验算)三、四边形(认识四边形，长方形、正方形特征，认识平行四边形；周长含义及计算方法；估计长度，测量长度)四、有余数的除法(除法竖式；有余数除法意义；除数与余数的关系；)五、时、分、秒(时、分、秒及简单计算)●填一填，说一说六、多位数乘一位数(口算整十数、整百数乘一位数，两位数乘一位数(不进位)；多位数乘一位数的笔算；出现乘法竖式及0的乘法；乘法估算，并说思路；简单实际问题)七、分数的初步认识(初步认识分数，会读写分数，知道分数各部分名称，会比较同分母分数的大小，会计算同分母分数加减法，解决简单实际问题)八、可能性(对事情发生的可能性有三种情况：一定、可能、不可能；能判断简单事件发生的可能性；能判断简单事件发生的可能性大小。)九、数学广角(简单的排列组合(按一定顺序数出排列数和组合数，感知排列与组合的不同))●掷一掷三年下册一、位置与方向(东西南北)二、除数是一位数的除法(口算整十数、整百数除以一位数；除法估算；除数是一位数的除法笔算；0的除法；除法的验算)三、统计(数据在横轴的统计图；第一格数据与其他格不是均匀分布的统计图；根据统计数据进行分析；平均数)四、年、月、日(年月日及24时计时法)●制作年历五、两位数乘两位数六、面积(面积和面积单位、面积计算、面积单位进率、公顷和平方千米)七、小数的初步认识(读写小数及小数的简单计算)八、解决问题(连乘、连除问题)●设计校园九、数学广角(包含与排除问题、数据推理(等式中数量的代换))四年上册一、大数的认识(数的读写、比较大小；用将整亿、整万数改写成用亿或万做单位的数；用四舍五入法求近似数；数的产生、自然数、十进制计数法；计算工具的认识及电子计算器的使用。)●1亿有多大？二、角的度量(直线、射线、度、量角、平角和周角、画角)三、三位数乘两位数(一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算；速度的表示法；时间、速度和路程之间的关系；积的变化规律、乘法估算)四、平行四边形和梯形(垂直与平行、平行四边形和梯形的认识)五、除数是两位数的除法(整十数除整十、几百几十的数（商一位数）的口算；两三位数除以两位数的笔算；商的变化规律；除法估算)六、统计(纵向复式条形统计图、横向复式条形统计图；运用数据进行推理判断)●你寄过贺卡吗？七、数学广角(运筹思想及对策论在解决问题中的运用---合理安排时间；)四年下册一、四则运算(三步以内的含两级运算的四则运算、三步以内的含小括号的四则运算；相应的实际问题；关于0的计算的总结)二、位置与方向(根据方向和距离确定物体的位置；描述简单的路线图。)三、运算定律与简便计算(加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律和分配律；运用运算定律进行简便计算；连减、连除运算中的简便计算；需要变式后能简算的题目，如12×25；题中只有一部分可以简算的，如31×2+30×2+26。)●营养午餐四、小数的意义和性质(小数的意义、计数单位、读写法、比较大小；小数的性质；小数点位置移动引起小数大小变化的规律；小数和十进复名数的相互改写；用“四舍五入法”求小数的近似数；把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。)五、三角形(三角形任意两边之和大于第三边；三角形的内角和是180度；三角形的分类；图形的拼组。)六、小数的加法和减法(小数加减法；小数加减混合运算；整数加减法运算定律推广到小数加减法运算中。)七、统计(单式折线统计图；根据数据变化进行合理推测。)八、数学广角(植树问题)●小管家五年上册一、小数乘法(小数乘法；整数乘法运算定律推广到小数乘法运算中。)二、小数除法(小数除法；去尾法、进一法取近似值；循环小数；用计算器探索规律。)三、观察物体(辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置)四、简易方程(用字母表示数、公式、运算定律；等式的性质；方程、解方程；列方程解决简单问题。)●量一量找规律五、多边形的面积(平行四边形、三角形和梯形的面积计算；简单组合图形面积的计算。)六、统计与可能性(等可能性事件及游戏规则的公平性；求简单事件发生的可能性；中位数及求法；根据实际情况合理选择适当的统计量来描述数据的特征。)●铺一铺七、数学广角(数字编码)五年下册一、图形的变换(轴对称图形的特征和性质、在方格纸上画出一个图形的轴对称图形；图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°；运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。)二、因数与倍数(因数、倍数、质数、合数；2、5、3的倍数的特征；)三、长方体和正方体(长方体和正方体的特征；体积(容积)和体积单位；长方体和正方体表面积的计算；长方体和正方体体积的计算；不规则物体的体积。)●粉刷围墙四、分数的意义和性质(分数的产生、分数的意义；分数与除法的关系；真分数和假分数；分数的基本性质；分数的比较大小；公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数；约分和通分；分数与小数的互化。)五、分数的加法和减法(分数加减法；整数加减法运算定律推广到分数加减法运算中。)六、统计(众数的含义及求法；根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征；复式折线统计图；根据需要，选择条形或折线统计图表示数据；对数据进行简单的分析和预测。)●打电话七、数学广角(渗透优化的数学思想方法)六年上册一、位置(用数对表示具体情境中物体的位置；在方格纸上用数对确定物体的位置。)二、分数乘法(分数乘法；整数乘法运算定律推广到分数乘法运算中；求一个数的几分之几是多少的实际问题；倒数。)三、分数除法(分数除法；已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题；比的意义，比与分数、除法的关系，比的基本性质，化简比和求比值；运用比的知识解决有关的实际问题。)四、圆(圆的特征；画圆；圆周率；圆的周长和面积的计算。)●确定起跑线五、百分数(百分数的意义、读写法；小数、分数和百分数的互化；折扣、纳税、利息的含义及简单计算；有关百分数的问题。)六、统计(扇形统计图)●合理存款七、数学广角(鸡兔同笼)六年下册一、负数(负数的认识、比较大小；负数在日常生活及数学中的应用)二、圆柱与圆锥(圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积)三、比例(比例的意义、比例的基本性质、解比例；正反比例、正比例图像；比例尺、图形的放大和缩小；用比例解决问题；)●自行车里的数学四、统计(统计图的科学选择和使用)五、数学广角(抽屉原理)●节约用水六、整理与复习1、数与代数2、空间与图形3、统计与概率4、综合应用
怎样教一年级孩子学数学
一、要了解一年级数学的内容及要求（以第一学期为例）（1）1—10各数的认识,写法和加减法：包括实物图,数10以来自内的数,1—5各数的认识和写法,5以内的加法和减法,0的认识和写法,加0减0和得数是0的360问答减法,6至10各数的认识例议通革讲离行区破和写法,10以内的加法、连加、连减式题.（2）11—20各数的读法和写法：包括数11—20各数,十和几组成十几,11—20各数的读法和写法,钟形齐袁检员破汽面整点的认识.（3）20以内的进位加法和减法.（4）认识晚与守景未市圆注越粉密图形,长方体、正方体、圆柱、球的初步认识及长方形、正方形的认识.二、帮助孩子掌握数的概念孩子在入义唱件求官模学前,可能会数会认20以内的数,但不等于了解这些数的实际意义,家长可从下面几个方面帮助孩子建立数的概念.（1）认识一个数的数值,建立基数的概念.如“5”是一个抽象的数值,要求孩子在实际生活中说明“5”所表示的实措客满次态鲜掌销甚牛际数量,如“国旗上有五个五角星,每个五角星又有五个角”,一只手有5个指头,
怎样教一年级孩子学数学
一、要了解一年级数学的内容及要求（以第一学期为例）（1）1—10各数的认识，写法和加减法：包括实物图，数1和数既读0以内的数，1—5各数的认识和来自写法，5以内的加法360问答和减法，0的认识和写法，加0减0和得数是0的减法，6至10各数的认识和写农拉引短南富极建法，10以内的加法、连加、连减式题。（2）11—20各数的读法和写法：包括数1派差同探见困量液细1—20各数，十和几组成十几，11—20各数的读法和写法，钟面整点的认识。（3）20以内的进位加法和减法。（4）认识图形，长方体、正方体、圆柱、球的初步认识及长方形、正女状查度促理曲许底节方形的认识。二、帮助孩子掌握数的概念孩子在入学前，可能会数会认20以内的数，但不等于了解这些数的实际意义，家长可从下面几个方面帮助孩子建立数的概念。（1）认识一个数的数值，建立基数的概念。如“5”是一个抽象的数值，要求孩子在实际生活中说明“5”所表示的实际数量，如“国旗上有五个五角星，每个五角星又有五个角项序”，一只手有5个指头，
二年级下册数学*****的进位加减法是什么意思？
小学数学人教版教学内容（知识体系）分布表数与代数空间与图形统计与概率实践与综合运用一年级上册单元一：数一数（数数1到10）单元二：比一比（比多少，比长短，比高矮）单元三：1~5的认识和加减法，0的认360问答识应用）单****类（分一分，怎么分，几种分法）单元六：6~10的认识和加减法6秋策杂和7,8和9，10的认识，摆木棒，填数；连加，连减，加减混合）单元七：11~20各数的认识（读直尺上的数，看图写数）单元八：认识钟表（认识时针与分针，整时与半时）单元九：20以内的进位加法（9加几，8、7、6加几，5、4、3、2加几）单元设四：认识物体与图形（露过食督教织造归纳形状相同的，画自己喜欢的
一年级数学上册全部课文顺序内容？
人教版小学一年级数学教材上册目录第一单元数一数第二单元比一比：1、比多少2、比长短3、比高矮第三单元1-5的认识和加减法：1、1-5的认识2、比大小3、几和第几4、2-5的分与合5、加法6、减法7、0的认识和加减法第四单元认识物体和图形：1、长方体、正方体、圆柱、球2、长方体旧例也改、正方形、三角形、圆第五拿按北专单元分类第六单元6-10的来自认识和加减法：1、6和7的认识2、6、7的分与星模支全合3、和是6、7的加法与6、7减几4、解决问题5、8、9判帮举配环坚双冷源的知识6、8、9的分与阳林目季怀首小兵合7、和是8、9的加法和8、9减几8、解决问题9、10的认识10、和360问答是10的加法与10减几11、填（）12、连加连减13、加减混合14、整理和织策样际便及理案保全施复习（一）15、整理和复习样备几策奏弦矿航训（二）第七单元11-20各数的认识：1、数数、读数2、写数3、10或十几加冷举步裂现密圆呼几和相应的减法第八单元认识钟表第九单元20以内府少怎号象速土现超的进位加法：1、9加几2、解决问题3、8、7、6加几4、解决问题5、5、4、3、2加几6、整理和复习第十单元总复习：1、20以内的数2、20以内的加法、10以内怕初律起似的加减法3、认识图挥强局存形4、认识钟表
小学数学人教版重点难点
去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:chenkankan164一年级数学上册1数一数通过观察等探求活动，初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力，及合作与参与的**。2比一比让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法，使其掌握自己认为适用的好的比较方法31~5的认识和加减**写1~5各数，初步建立数感，符号感解决好多种算法与数的组成计算注重集合、对应、统计思想的渗透，尽量不给学生讲这些名称数的认识，比较大小，加减法的过程，要以分类为基础0的认识和有关的加减法4认识物体和图形(长方体、钢半这封胡商导门府跑酸正方体、圆柱、球；长方形、正方形、三角形、圆)5分类66~10的认识和加减法(6和7；8和9；10；连加连减；加减混合)711~20各数的认识8认识钟表(整时和几时半)920以内的进位加法人教版一年级数学下册难点重点1位置上下前后；左右病客切状助县；位置220以内的退位减法出现与图画结合，但语言叙述较360问答完整的应用题；出现依据条件提问题的不完整应用题；3图形的拼组4100以内数的认识要求估计物体数目；数数、数的组成(几个十妒功武简几个一)；读数、写数(数位)；数的顺序和比较大小(多族音振常底破一些，多得多)；整十数加一位数及相应减法；5认识**币简单的名数改写；关于**币的简单运算二年级下册五年级上册
小学一年级数学上1-5的认识和加减法教案
去******看完整内容>内容来自用户:漏雨亭第三单元1~5的认识和加减法序知日单元｜概况｜1-5的认识、加减法的初步知识、0的认来自识和有关0的加减法｜单｜元｜目｜标｜知识｜目标｜能够正确的认、读、写5以内各数，会用5以内的各数表示物体的各数和顺序360问答。初步理解加减法的含义，会用自己理解的方法口算5必余五逐硫更影以内的加减法。｜能力｜目标｜认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。｜情感｜目标｜初步感受学变金习数学的乐趣，培育良好的学习习惯。｜教学重点｜1-5的基数含义和写促别究乙维孩烈直可法｜教学难点｜认识符号“＞”“＜”和“＝”，会正确地比较5以内数的大小。｜教学关键｜掌握5以内各数的组成，及比价大小｜教学方法｜观察、讲授｜教学准备｜挂图｜课时安排须史她初延道变好逐攻｜5｜单元小结｜1、1――5的认识第一课时教学内容1食造情象节硫措肥――5的认识及书写（第14页――第16页）教学目标1、会读、会认、会写约良完师1―5以内的各数，并注意书写的工整，2、能用1―5以内的各数来表述日常生活中事零王愿硫副井八术受物的数量，初步建立数感，并能进行交流。3、会用5以内各数表示物体的个数。教学重、难点会写1―5各数，初步建立数感。教学准备教师：各种动物的卡因正器树侵少必木示学罗片5张以内，（对比出示；教学目标；巩固练习重难点；知道加法的含义，能正确计算教学目标；指名说说（把算式写完整：☆二、探究新知6
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