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比例的意义张齐华课堂实录
比例的意义是一节概念教学课，是学习正、反比例意义和用比例知识解应用题的基础。教学目标：1、知识与技能：认识比例，知道比例的的内项和外项，理解和掌握比例的基本性质，会判断两个比能否组成比例。2、过程与方法：通过自主探究、合作交流、观察、比较，培养学生分析、比较、抽象和概括的能力。3、经历认识比例和比例的基本性质的过程。情感态度与价值体会国旗中隐含的数学规律，丰富关于国旗的知识，培养学生爱国旗、爱祖国的情感。教学评析：1、比例的意义设副尽课副鸡哥著队其实是一种**，右块型行学生只要搞清它“是什么”，而不需要知道“为什么”。2、本环节让学生先观察，来自再用自己的话说说什么是比例，学生都能说出比例意义的关键所在——两个比且比值相等，教师再精简语句务额写把优搞觉起须，得出概念。3、注重了对学生语言概括能力的培养。在总结得出概念之后，教师没有嘎然而止，而是继续引导学生议一议，从正反两方面进一步认识比例，加深了学生对比例的内涵的理解。4、让学生像一个数学家一样真正经历知识探索和形成的全过程，无时无刻不享受成功的快乐。
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