看了这部电影,感动地热泪盈眶修改病句
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答:改为:看了这部电影,我们感动得热泪盈眶!修改病句,指在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
病因与例句:1.一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。(多项定语语序不当)改为:北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。2.为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。(多项状语语序不当)改为:为了写好老师布置的论文,许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。3.他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。(分句间次序不当)改为:他来到池边,跳下池塘,很快就游了过去。4.我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)5.学生、领导、老师都参加了开学典礼。(应改为“领导、老师、学生”)6.试看山花烂漫开遍原野。(应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭)7.故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。(这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述,则为“两千多年前”,实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展出了”后。)8.这个村很好执行了*的富民**。现在不但向**交售了六万斤公粮,而且还不吃**救济了。(递进关系不当,应改为“不但不吃**救济粮了,而且还向**交售了六万斤公粮”)9.对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着,(应改为“对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”)[高考经典试题分析1](语序不当)1.文件对经济领域中的一些问题,从理论上和**上作了详细的**和深刻的说明。(94年)(应改为“这份文件对于经济领域中的一些问题,从理论上作了详细的说明,在**上做了深刻的**”。)2.通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。(95年上海)(应改为“通过检查,大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。”)
病因与例句:1.一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。(多项定语语序不当)改为:北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。2.为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。(多项状语语序不当)改为:为了写好老师布置的论文,许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。3.他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。(分句间次序不当)改为:他来到池边,跳下池塘,很快就游了过去。4.我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)5.学生、领导、老师都参加了开学典礼。(应改为“领导、老师、学生”)6.试看山花烂漫开遍原野。(应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭)7.故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。(这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述,则为“两千多年前”,实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展出了”后。)8.这个村很好执行了*的富民**。现在不但向**交售了六万斤公粮,而且还不吃**救济了。(递进关系不当,应改为“不但不吃**救济粮了,而且还向**交售了六万斤公粮”)9.对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着,(应改为“对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”)[高考经典试题分析1](语序不当)1.文件对经济领域中的一些问题,从理论上和**上作了详细的**和深刻的说明。(94年)(应改为“这份文件对于经济领域中的一些问题,从理论上作了详细的说明,在**上做了深刻的**”。)2.通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。(95年上海)(应改为“通过检查,大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。”)
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