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一是要加强**理论学习,要借这次“学*章、守**”主题教育，认真学习《*章》，把握精神实质,使全村*员**树立正确的世界观,***和人生观,特别要加强支部的学习,提高整体**思想素质，从而带动广大*员的**理论学习,使支部具有战斗力，凝聚力和号召力。

以我校整体工作计划为指导，落实推进课程**，构成先进的课程结构和综合的教学理念，本着“打造高效课堂”的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、***和人生观。注意引导学生进行自主学习，探究学习，注重培养学生中考的应试潜力。

28、通过**课的学习，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观人生观***。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；关注**，通过了解和学习*的有关动态和精神，我知道了要正确地运用科学的世界观和人生观去指导现实生活。

一是要加强**理论学习,要认真学习马列**,****思想,特别是要认真学习*****理论和*****“****”的重要思想,把握精神实质,树立正确的世界观,***和人生观,特别要加强支部的学习,提高整体**思想素质,从而带动广大教职工的**理论学习,使支部具有战斗力,凝聚力和号召力.

学生学习新课程的目的是：培养学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望，帮助学生树立正确的科学世界观、人生观、***。学生通过自己的努力，能够达到学习目的。这样的学习效果，学生学的知识水平，理解和掌握新知识的能力，能够在新课程的教学中发挥出来，取得较好的效果。学生通过自己的努力，能够达到学习目的。这样的教学效果，教材的教法，学生的学力都得到了有效的提高。

事实上，我国目前从事区域国别研究的学者中，有相当一部分是世界史出身的，他们被证明其素质经常尤其高，原因就在于他们积累了多学科的知识，明白“人类的一切活动都是历史”。所以我认为，世界史是“区域国别学”人才培养的一门必修课，不学世界史，尤其是学习对象国或对象地区的历史，就培养不出“区域国别学”人才。换句话说，研究美国的人要学习美国史，研究日本的人要学习日本史，研究东南亚的人要学习东南亚史，研究非洲的人要学习非洲史，等等。既然如此，我们世界史同仁应及时介入“区域国别学”这个新学科的**，想一想我们可以做什么、应该怎么做，在一个新的学术领域中发挥新的作用。