我们的少年时代结局

开学第一天拿到校徽，就别在了背包上。现在入学一个月了，自认为适应得还算可以。我不怀念少年时代，因为我正处在少年时代。

比如创造了“细说历史”体的历史大家黎东方，从少年时代就已经开始系统阅读历史图书了。远到**时期的历史小说作家蔡东藩，以及《清稗类钞》的作者徐珂，近到《明朝那些事儿》的作者当年明月和著名作家二月河，都是在少年时代打下了阅读基础。

第一是历史书籍。少年时代的记忆力是最好的，历史书籍的阅读，不但可以获得历史知识，增进对现实的认识。如果以后有可能从事**科学、搞历史研究，那么，这少年时代阅读绝对是关键中的关键。甚至可以说，如果没有这个时期的阅读，要成为行业专家权威，几率会大大降低。

人的一生是漫长的，从少年时代，到青年时代，从青年时代到中年时代，从中年时代到老年时代，我们在这四个时代之中，不断进行经历事情，最后变得饱经沧桑，成为一个睿智的人。

少年时代记忆力强，这个时候的阅读收获的知识很容易被记住，可以成为一生的知识储备，随时可以调用的那种。30岁以后读书，几乎记不住什么内容，能记住的大多是一些片段或者心得感受。而研究历史，有很多东西是需要机械记忆作为知识储备的。

“过河索道也是当地村民前往夏季牧场时最‘便捷’的交通工具，一直用它运输人员、物资，放心吧！”徒步穿越茂密的原始森林，来到河边，陈来尼玛耐心地打消队员们心中顾虑。记忆中，这条索道从他少年时代起就已经悬在八盖河上，当地的村民们也会隔几年更换一次钢丝进行维护。