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在20世纪50年代末60年代初，中苏关系破裂后，**就转而扶持印度，给予了印度大量工业和军事援助，使印度成为了**辐射南亚印太地区的桥头堡。接受**援助的印度野心一度膨胀，放弃了20世纪50年代以来同中国一起提倡的“和平共处五项原则”以及自己倡导吧不结盟运动，时任印度**尼赫鲁公然宣称：印度要做一个有声有色的大国。

60年代、70年代和80年代的人学会了衡量文化时代的流逝。但是面对21世纪的音乐，未来的震撼感已经消失了。这是通过一个简单的思维实验很快建立起来的。想象一下，过去几年里发行的任何一张唱片，如

HilaryFalbKalisman讲述了少数年轻阿拉伯男性，以及更少数年轻阿拉伯女性在伊拉克、约旦和巴勒斯坦/以色列的领土上进入公立学校的故事。为了工作和学习，这些教育工作者跨越了奥斯曼省，后来又跨越了托管地和**的边界，他们处于有利的位置，可以在多个**官僚机构中担任中级甚至高级行政职务。20世纪50年代至60年代在伊拉克任职的**中，40年代至70年代初在约旦任职的**中，三分之一以上都曾是公立学校的教师——只有当**、占领和大众教育降低了教师的地位时，这一趋势才会改变。

19世纪70年代中后期至整个80年代，美国的钢铁行业取得了跨越式的发展。期间，美国的钢铁产量增长了20倍，最终反超英国，成为世界钢铁生产第一大国。

乘客不操作飞机，汽车则不然。法律和车企恰恰认为，汽车安全问题及交通事务，很大责任在于驾驶者操作不当。所以从20世纪20年代、美国汽车大众消费市场萌发后，早期的道路安全工作主要是对驾驶员和行人的培训、教育，甚至作为公民教化的手段。[22]德国也是如此，到了20世纪50年代和60年代早期，可能导致道路危险的车辆技术缺陷，在联邦德国也没有引起太多重视。[23]