新五二正义联盟共同体结局

1.联盟式共同体。小学组建10个联盟式共同体，初中组建4个联盟式共同体，全区确定14所联盟式共同体核心校，其余各学校依据地理位置、办学定位、办学优势和办学特色，选择加入一个联盟式共同体，每个共同体原则上不超过4所学校。联盟式共同体核心学校牵头商定共同发展愿景和具体举措，探索开展校干教师挂职交流、联合教研、课题共建共享、学生交流、教育教学活动同步等学校教育教学管理交流活动，分享先进的`办学理念、成功的管理模式、有效的课堂教学、良好的场地设施设备和优质的师资团队，加快融合，优势互补，进一步提升学校办学品位和办学层次。

1.联盟式共同体。小学组建10个联盟式共同体，初中组建4个联盟式共同体，全区确定14所联盟式共同体核心校，其余各学校依据地理位置、办学定位、办学优势和办学特色，选择加入一个联盟式共同体，每个共同体原则上不超过4所学校。联盟式共同体核心学校牵头商定共同发展愿景和具体举措，探索开展校干教师挂职交流、联合教研、课题共建共享、学生交流、教育教学活动同步等学校教育教学管理交流活动，分享先进的'办学理念、成功的管理模式、有效的课堂教学、良好的场地设施设备和优质的师资团队，加快融合，优势互补，进一步提升学校办学品位和办学层次。

2.各学校根据实际情况自主选择、对接联盟式共同体核心学校组建联盟式共同体，各联盟式共同体核心学校填写联盟式共同体汇总表（附件1）于3月31日前报基础教育科。（3月）

不忘来时路，方知向何生。多少艰辛路。铭记伟大胜利，推进伟大事业，必须维护世界和平和正义，推动构建人类*****。守望正义，无问西东。新时代年轻**要大力弘扬伟大的精神，始终保持浩然正气，不惧狂风暴雨，不畏山高路远，逢山开路、遇水架桥，披荆斩棘、勇往直前，让“正义之光”照耀大地，让“正义之道”薪火相传。

其次，让文明成为文明，每个**成为自己。共同体内部应为**自主的平等关系，若只是依附关系，便不能称之为共同体。例如欧洲各国**平等，通过自愿的**让渡行为建立欧洲联盟，但美国主导的联盟体系中缺乏**间平等，失去了共同体的意义。当然，欧洲共同体也是同质性的共同体，缺乏对土耳其的包容性，对外产生负外部性。今天，广大发展中**，尤其是文明古国，应找到文明自信，推动本国优秀传统文化在现代化进程中实现创造性转化、创新性发展，而非简单模仿，甚至依附他国。