逃离土著部落区别

根据1978年的《联邦印第安儿童福利法》，在布拉克肯这样的白人家庭可以收养他之前，必须优先考虑男孩的家庭，然后是他的部落。该法律旨在保护土著社区和土著儿童对土著社区的归属感。

被勒紧非洲赫赫人袭击了不少与德国人贸易的非洲土著部落，德国人也开始在赫赫人控制区修建碉堡，德国殖民者和赫赫土著都对彼方的声誉和行为有所了解，但谁也不可能准确了解对方的真正实力和意图。

反对盗用部落文化和形象的斗争已经持续了几十年——不仅仅是针对酋长。印第安人说，使用带有土著含义的肖像和词语会贬低他们，并使种族**的刻板印象永久化。

《联邦印第安儿童福利法》是美国**和印第安部落之间漫长而残酷的历史的一部分。1830年的《印第安人迁移法》迫使印第安人离开他们的土地，导致了成千上万的印第安人死亡。19世纪末，亨利·普拉特（HenryPratt）创办的卡莱尔印第安人工业学校成为了将土著儿童同化美国**的典范；五十多所这样的学校在全国遍地开花。普拉特的著名格言“杀印第安人，救印第安人”概括了这些学校背后的理论，这些学校把原住民儿童强行带离他们的家庭和部落，强迫他们说英语，信仰基督教，禁止他们留头发或穿传统服装。

关岛的不幸就是在被西班牙殖民者发现之前，没有和离他最近的亚洲**取得联系，并发展出足够的实力把自己武装起来。民智未开导致这些土著只有群落**，而不了解**和**的观念，面对闯进岛屿的陌生人，只要不入侵到他们部落的领域，他们也不会主动驱赶。