小手机的故事作者

下午的实操班课没有第一时间进入，错过我我最想了解的流程，听别人的故事，解决自己的问题。我们家目前孩子对手机周末也可依赖，孩子说她能从手机里找到快乐，让我很无地自容，妈妈还抵不上一部手机。所以我们家长应该针对手机这个事儿该该怎么做？谢谢群里其他老师发的流程笔记，我照搬了，方便自己以后按照流程来操作。

在第三届“华为影像·金鸡手机电影计划”的获奖作品中，所有作品均由手机拍摄，创作者也得以采用更有突破性的形式去讲述故事——

玩游戏、听故事、刷视频，都可以，但不能被手机捆绑；要告诉孩子，人要能把控自己的生活，要知道是你在玩手机，而不是手机在玩你，如果你不能自制，玩得停不下来，那你就是手机的傀儡、奴隶，将为它打一辈子的工。

研究实践结果显示，因为父母不看手机，把时间用来和孩子聊天，孩子感觉到了父母的关心和重视，觉得读书、讲故事、玩游戏比看手机还好玩。

夕夕做完流动地摊经济后，夕夕在等待地铁车的同时，夕夕还拿手机在知乎平台上一边写自己的故事日记，夕夕一边等到地铁车开来并小心翼翼的上地铁车找个位置座下来，夕夕继续写着自己的故事日记，夕夕写日记写的差不多时，夕夕还在自己的微信朋友圈上念大**回到住家附近的地铁站。