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来玩球哦
来玩球哦cp
《指南》指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。做为大班体育教师,我认真思考过幼儿们的最近发展区,幼儿们在拍球活动中需要达到的目标。并且已经知道大班幼儿在上学期就已经学会了拍皮球,并且能够用一分钟的时间拍四、五十下。幼儿们不但能够**的拍皮球而且能够自己计数。在一次体育活动中,我发现简单的原地拍球已经**幼儿们日益成长的活动的需要,有的甚至表现出对拍球活动不感兴趣了。所以我想到幼儿们玩球可以用更多有趣的方法来玩球,在活动中也看到了幼儿喜欢玩球而且主动玩球,探索许多玩球的方法,提高对拍球活动的兴趣,特设计了此次活动。
我班幼儿对体育活动非常感兴趣,他们的身体活动**与能力已有了明显的提高,尤其喜欢球类活动,已经积累了一些球类活动的经验,会用多种方法玩球,为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性,我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要,设计了这一"调皮的大皮球"活动,旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验,在活动中不断自我调整,提高身体运动能力。
在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异,培养发散性思维。全面提高素质完善人格,自定游戏规则。经常左右手运球,还能开发左右大脑,使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用,以会玩为切入点,激发学生对健身的兴趣,体会到玩的乐趣。根据大班的年龄特点,设计了体育活动《玩球》。力求在“教”与“学”的共同努力下,达到一些掌握玩球的方法,增强幼儿体质,发展幼儿的思维能力,创新精神,塑造健全人格的发展的隐性目标相结合,以球为载体让幼儿玩出个性。
活动评析:此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口,全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力,增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度,活动以游戏为主要的教学手段,使幼儿在轻松**的活动中快乐的玩球。
给大家分享一下(新众足球观)玩球多年,屡次失败后总结的最合理科学的玩球方式,同时也是我自己每天玩球的方式。6231平沙落雁式。
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