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3、指导教师：负责向实习生介绍学生和班级情况；指导实习生备课和班主任工作并解答疑难问题；审批实习生的教案和计划，听实习生试讲、上课和主持评议会，检查实习生的'实习情况；评定实习成绩和写出评语。

4、我着重指导实习生做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上课前教案要经过我的提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我们与实习生及时交流，反馈听课意见，指出不足，提出合理建议，以利改进。

③各实习学校在实习生离校前应当召开总结会。学校领导全面总结实习的情况和经验，指导教师、带队教师和实习生可畅谈通过实习各自所取得的收获，使实习生进一步受到教育。

临床实习对每一位医学生来说，都是必须要经历的阶段。但如今，随着**的快速、多元发展，医学生的选择也越来越多，可以继续深造，也可以进医院、社区、公司企业等，这就让一部分实习生开始消极对待实习过程。针对此，林星表示，无论实习生日后的选择如何，作为带教者，都要时刻保有为临床培养、发现优秀人才，为医疗机构留住优秀人才的心，并通过自身言行与悉心引导、爱心帮助，让实习生感受到被关怀，让他们真正融入科室，进而爱上医护工作。“面对部分实习生的不重视、不用心现象，带教老师一定要及时给予针对性引导与帮助，让他们能够高效学习、用心学习，而不只是当一名‘看客’。”

1、今年在我科实习的护理学生共有2人，是中专实习生。我科针对实际情况，结合医院的教学安排进行合理分配，计划教学，加强书本知识与临床实际的有机结合。在临床带教方面，安排副护士长，制定实习生教学计划。

3、指导教师：负责向实习生介绍学生和班级情况;指导实习生备课和班主任工作并解答疑难问题;审批实习生的教案和计划，听实习生试讲、上课和主持评议会，检查实习生的实习情况;评定实习成绩和写出评语。