悄悄话资源

3月17日是星期五，又到了打开“悄悄话”信箱的时候。运河区迎宾路第二小学老师苏俊趁着孩子们上课的时候，打开了“悄悄话”信箱。

有一个孩子在“悄悄话”信箱留下纸条，上面写道：我不知道爸妈是否爱我，我考了好成绩，爸妈会买给我好吃的、好玩的。可如果我考差了，他们就会批评我。

对于乐乐说悄悄话的事情，我和妈妈也达成了共识，在家里也是孩子最有安全感的地方，所以妈妈不能一味地顺应乐乐趴在耳边说悄悄话了，既然孩子能说就要鼓励孩子大胆的交流。

结合中班开展的口语训练活动，继续提升孩子的表述能力。开展每天我讲述活动说悄悄话活动设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培养他们在集体面前谈话交往能力。鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻。

四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：牛利娜，牛玉娇，陈雨等，同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说"悄悄话"，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。

3月17日是星期五，又到了打开“悄悄话”信箱的时候。运河区迎宾路第二小学老师苏俊趁着孩子们上课的时候，打开了“悄悄话”信箱。