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朋友的对话
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个别指导法:由于采取分区活动的方式,增加了幼儿与教师的对话,个别指导的机会增多了,教师能及时发现小朋友活动中出现的问题与闪光点,给与鼓励与帮助,激发幼儿活动的信心。
第三,与孩子进行朋友式的交流。孩子不愿意和父母交流,很多时候也是家长处于居高临下的态度,没有跟孩子进行平等的对话交流,家长与孩子交朋友,首要目的不是去影响、教育,而是要理解、倾听。
ChatGPT近期以强大的对话和信息整合能力风靡全网,可以写代码、改论文、讲故事,几乎无所不能,这让人不禁有个大胆的想法,能否用他的对话模型把我们的微信打造成一个智能机器人,可以在与好友对话中给出意想不到的回应,而且再也不用担心女朋友影响我们打游戏工作了。
什么是对话式共读法,简单来说,父母和孩子双方一来一往的方式进行绘本共读,而不会是我们大人把绘本念完,或者是把故事讲完,然后小朋友只要听就好了。不是的,必须要一来一往的对话。透过这样频繁问答的方式,让小朋友跟大人两个一起进入这个绘本的情景,去享受阅读。
(4)幼儿回答。教师小结:他们表演了早上来幼儿园的情景,两个小朋友见面后互相说了"你早!你好!"(5)教师请幼儿找一个好朋友模仿对话,并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方,并面带微笑:
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