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相反，父母不重视语言交流，家庭环境经常不和谐等因素会让孩子比较晚说话或不肯说话。那我们应该如何让孩子早点开口说话呢？

其实这种理解是片面的，孩子随着年龄的增长，身体各方面的机能不断地在完善，所以说话是肯定的，但孩子再该说话的年纪不说话，这个也是存在一定的问题的，因为孩子在学说话时，家长需要创造一定的语言环境，如果孩子周围没有相当的语言环境，孩子即使到了该说话的年龄段，也是没有办法开口说话的。

要说做父母最幸福的事是什么，那就要数自己的儿女开口叫自己一声“爸爸”，“妈妈”了。可宝宝生下来是不会人类语言的，想让宝宝早些开口说话，体验当父母的幸福，就需要找对方法，去帮助宝宝开口说话。

危害：父母过分满足宝宝要求的方式减慢了宝宝的语言发展，因为他不用说话，家人可以很快理解他的意图并满足他的要求，所以宝宝失去了说话的机会。

幼儿会开口说话之前的几个月，是语言的启蒙时期。这个时期，虽然幼儿不会说话，但是他已经开始学习语言了，以听的方式学。

那么，女人如何让自己说出的话逻辑感强呢？首先要做到：说话有目的性、有条有理、表达意思要层层递进。说话的目的就是你与他人说话的中心意思，说话要前后相联，句子要有合理的顺序排列。一个女人只有说话层次感清晰，别人才会爱听你说话。**比如像我一样，虽然现在已经五十有七，但好*人师的臭毛病没减反增，说话仍是*****，眼看到，嘴就张，站惯了讲台，一见到孩子脸上就放光；一见到大人就想问人家孩子上几年级；一说话就想“教育人”，不看对象，不论熟否，不管人家爱听不爱听，随时随地都“开讲”，如此情况下，一张嘴当然显露了你的本行……**在女儿长大后能否和男人保持良好的关系方面，爸爸的影响巨大。的确，影响女孩子长大后自信心的头号因素就是她与父亲的关系。女孩子**爸爸喜欢和她待在一起，耐心听她说话，对她和她的妈妈说话温柔、行*尊重。**而现在的妻子，其实人没有前妻大气，前妻还经常给婆婆买东西，现在的妻子不会。但是，现在的妻子会说话，婆婆爱听。而婆婆在儿子离过一次婚之后，也学会了收敛，说话会“过脑子”，而不是想说啥就说啥，所以，这对婆媳反倒相处融洽了，家里也少了很多鸡飞狗跳的杂碎事儿。**思考是*了自己，说话是*了别人。有的人说话只说自己想说的，不说别人爱听的。有才可以恃才傲物，没才还固执己见。**通过这次活动，孩子们理解了“爱”的含义。这个活动以孩子*主题，是最突出的表现。在教学过程中，教师总是引导孩子感知和体验自己。同时，他们给孩子**活动，有勇气大胆说话和想象。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子:你对父母的爱，最后，给父母***卡。本次活动设计环环相扣，语言精炼，教学紧紧围绕主题。***何有些人说话，别人都不爱听，说话的时候，了解对方的**是很重要的，捡对方没兴趣或说不通的说，自然不受人待见。**其实，爱说话的孩子真的是很聪明的爱说话的孩子大部分性格都比较活泼，开朗，喜欢把自己的想法直接表露出来，也愿意和别人分享自己知道的东西。**孩子学说话**有语言环境，孩子先是用耳朵听，然后是张口学说话。当父母给孩子吟诵古诗词、讲童话故事时，孩子说出来的就是古诗词、童话故事，如果家长总是训斥打骂孩子，脏话连篇，孩子耳濡目染，也一定会**成“脏”，爱骂人。**老公听了我的话，立马站起来狠狠地训斥我“你说什么胡话呢？现在首要任务是给你治病，什么儿子不儿子的，我还不稀罕呢！我告诉你，你生是我的女人，死也是我的女人，以后再敢和我提离婚，我真会打你的。”**当孩子稍大，对所听故事比较熟悉时，父母可以鼓励幼儿把故事讲给父母听，这样可以极好地训练孩子完整、流利说话的能力。**青春的孩子都让家长不省心，青春期到了，家长们说话要小心谨慎，控制好自己的情绪，无条件的接纳自己的孩子，让孩子感受到家长真正的爱。成年人何尝不是外面卑躬屈膝，回家歇斯底里？说好听点，家里是避风的港湾，说不好听的，就是窝里横。孩子*啥就不能这样？**婴儿爱听夸张的音调，父母应每天抽时间和孩子说说话，听他发出各种声音，也可以模仿他发出的声音，还可以放音乐或念念儿歌，让孩子开始熟悉语词。**曾记得，我前几年回家，也是父母给准备了好多要带的东西，我看到的不是爱，是累赘，是负担，直接给母亲说：“这些东西我一个不要，又不是啥稀罕的东西，家里有的，外面也有，拉过去我也不吃，白白放坏！”母亲没再说话，木木地站着，两手不知放*里好，听妹妹说，我走后，娘抹了两天泪。**语言是用来沟通和交流的符号。“如果学习语言，不用来表达，这样是学不好的。”父亲曾这样说。所以，他非常重视孩子学习语言时的听说能力，提倡父母要*孩子学习语言提供听的环境，提供说的机会。父母应该尽早与孩子进行交谈，因*6周大的婴儿就会对谈话的声音有所反应。在这期间，如果照顾婴儿的人不爱说话，不去理会孩子或者和其他大人说话，那么这个孩子说话的时间就会减少。孩子也并非与大人说话他才说话，有很多时候他都会“自言自语”。父母应该抓住这个关键时期尽量跟他交流，让他的听力更能芝麻开花节节高。**陈果果听着妈妈又酸酸地念叨:“你舅舅家三口真会保密，孩子非要去留学，我还有什么办法呀。去就去，*什么这么瞒着我?哎，反正我也没钱给他。”**家长在听孩子说话的时候，要和孩子保持眼神交流，排除杂念，听的时候记得说话，让孩子知道你在听，不要一味地批评孩子。**3.除此之外，家长们还可以让孩子减慢自己说话的速度，这样不仅可以减少**还能让别人听清楚自己要说的话，同时家长们还**引导孩子降低自己说话的音量，轻柔的语气去说话。**听是说的基础。要想让孩子学会说话，首先要听别人说话，通过“听”接受大量的语言刺激，不仅可以促进孩子对各种声音和语调的识别和记忆，还可以促进孩子对张嘴这个动作的模仿和练习。**2、老实人说话很直接，很直率，不会转弯，不会委婉，不会圆滑一点，而精明人则很懂得委婉一点，说话很圆滑，懂得照顾别人的感受，精明人说的话别人更爱听。**我们常说“这个人说话很好听”、“我很爱听这个人说话”，实际上这就是交流沟通后，喜好乐趣相近、或这人层次比我们要高所导致的。**其实，孩子从三五个月开始，就已经能听懂大人说的一些话。他虽然不会说话，但是他们一直在听别人说话，一直在潜**里模仿学习。**作*一名有追求的人，除了要不断锤炼自己的工作能力，让自己的实力越来越强之外，说话的能力也应该随之而提升。语言的力量同样不可小觑，真会说话，在工作中能够达到事半功倍的效果。**现在，我的宝宝已经有2岁多了，说话已经非常溜了，不仅能说会道嘴还很甜，每天都说“爱爸爸爱妈妈”，热爱音乐，会扭着屁股唱歌给我们听逗我们笑。还喜欢拼乐高，已经玩3岁*的款式了。**女人，不再爱一个男人，便会无所顾忌地骗他；男人，不再爱一个女人，才真会做到不再骗她。谎言和爱情，有时，就是这么水火不容。**针对本班幼儿在活动中**好动、爱说话、爱插嘴、规则**薄弱等情况，我们通过与孩子共同制定班级准则，共同遵守。一学期下来，幼儿的规则**、自律**在不断加强，但好动、爱说话的小毛病还依然存在，仍需继续努力指导，使其进步。**家长要放下手里的事情，蹲下或者坐下，平视孩子，看着孩子的眼睛听；要听完孩子想说的话，不急于打断，更不要动不动就批判一番；要将孩子当成自己的朋友——说话的语气是平等的，以商量的口吻讨论事情。**一方面，爱说话的孩子语言表达能力强。孩子碰到新鲜的事情，他们就联想到很多相关事件，不断分享自己的想法，正是语言表达能力和思维逻辑能力强的表现。另一方面，爱说话的孩子领导能力强。在生活中，话痨孩子在同龄人中非常显眼。他们擅长和他人沟通，更容易在同伴中建立**，具有较强的领导力。而且爱说话的孩子，自我认同感强，更容易表达自己的想法。**这时候同事的老公就充当起了人肉驱蚊器，一直守着女儿的小床。突然灵机一动把菜罩拿过来直接盖到放上。同学看着一幕笑的眼泪都出来了。我们听了也赶到好笑。但是这也证明，一个爸爸是多么的爱自己的孩子。**董董：女儿说：你们也帮不了我，似乎女儿**的不是请父母帮助做事，而是想跟这个愿意听她说话的妈妈说说话，你怎么看这个愿意听她说话的妈妈？**当时我家孩子已经满三岁了，但是语言表达能力还比较弱，平时不爱说话，经常都只会嗯嗯啊啊的。而且孩子脾气还不太好，家长教育他的时候也不爱听，也比较霸道，有时候在小区里玩耍的时候还会抢别的孩子的玩具。想到我家孩子这样的情况我心里都没底，如果孩子到了幼儿园都是这样，老师怎么能喜欢呢？