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我看可以
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对于一些知识性的电视节目,鼓励孩子多看,可以从中受益,比如关于科技的、历史的、地理的及发明创造的内容,孩子愿看的动画片和其他节目要有限制的看,尽量不看。对于孩子上网,打电脑游戏,家长应严守原则不开口子,只允许在家长的陪同下查一些材料的。手机不要让孩子带到学校,如有特殊情况,可以交给老师,以免孩子上课玩手机影响听课。
2)视频内容属性强,满足好奇心和解压。直接锤、直接摔这种方式简单粗暴,但是可以吸引一大批的泛粉,看热闹的、看产品的、看后面会发生什么的(因为第一句话就吊起了用户的胃口),您能吸引到的就不只是对电视机感兴趣的人。
现在很多小孩都喜欢看日本动画,家长也觉得这是一种荒芜学业的行为,但其实只要我们稍加引导,动画也可以成为孩子的动力。孩子喜欢看运动番,我们就带他去运动,去体验主角的生活,孩子喜欢看科幻、脑洞大开的东西,我们可以开发他的创作能力。俗话说,兴趣是最好的老师,如何把孩子的潜能发挥出来,需要家长正确的引导。
正如有的观众所说,看电影和看比赛并不冲突,自认为是真球迷的观众,大可以去看比赛,而想看电影,想通过电影了解国乒的观众,则可以**选择观看电影,为什么一定要站在专业人士的角度,去抨击电影呢?
课外书可以看一些绘本、注音读物、关于科学常识类的等等,能激起孩子养成良好的阅读兴趣。一年级主要是看一些带拼音的读物,家长在家让孩子通过多看课外读物,不仅可以积累孩子的语言,而且能巩固课堂上所学的知识,还可以认识其它许多新的汉字。如果孩子的认字能力特别强,书上很多课文都已经会读了,这样的学生读一年级,压力应该不会很大。
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