我看可以人物

对于一些知识性的电视节目，鼓励孩子多看，可以从中受益，比如关于科技的、历史的、地理的及发明创造的内容，孩子愿看的动画片和其他节目要有限制的看，尽量不看。对于孩子上网，打电脑游戏，家长应严守原则不开口子，只允许在家长的陪同下查一些材料的。手机不要让孩子带到学校，如有特殊情况，可以交给老师，以免孩子上课玩手机影响听课。

2）视频内容属性强，满足好奇心和解压。直接锤、直接摔这种方式简单粗暴，但是可以吸引一大批的泛粉，看热闹的、看产品的、看后面会发生什么的（因为第一句话就吊起了用户的胃口），您能吸引到的就不只是对电视机感兴趣的人。

现在很多小孩都喜欢看日本动画，家长也觉得这是一种荒芜学业的行为，但其实只要我们稍加引导，动画也可以成为孩子的动力。孩子喜欢看运动番，我们就带他去运动，去体验主角的生活，孩子喜欢看科幻、脑洞大开的东西，我们可以开发他的创作能力。俗话说，兴趣是最好的老师，如何把孩子的潜能发挥出来，需要家长正确的引导。

正如有的观众所说，看电影和看比赛并不冲突，自认为是真球迷的观众，大可以去看比赛，而想看电影，想通过电影了解国乒的观众，则可以**选择观看电影，为什么一定要站在专业人士的角度，去抨击电影呢？

课外书可以看一些绘本、注音读物、关于科学常识类的等等，能激起孩子养成良好的阅读兴趣。一年级主要是看一些带拼音的读物，家长在家让孩子通过多看课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。如果孩子的认字能力特别强，书上很多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应该不会很大。