奥德曼教授救援区别

培训全程始终秉持“安全第一”理念，教练组全时段设置紧急救援小组人员和器材装备，训练前必须先进行教学示范，并向参训人员教授紧急自救、等待救援等方法，开展环境安全勘察和风险评估，制定应急处置预案。培训期间实行全程封闭式管理，支队灭火救援指挥部全程跟踪问效，严格落实早操、疫情防护、点名查铺等日常管理**，确保培训工作集中统一，作战训练安全有序。

在理论上，支队重点教授了冰域特征、冰域事故特点和风险辨识方法、常见低温症状与护理措施、冰域救援装备器材、救援力量编成、救援组织指挥程序等10项基础知识，通过培训参训专业队对冰域救援有了较为系统的掌握。

此次土耳其地震救援工作面临哪些难点？中国救援力量到达现场后将如何参与灾区救援工作？为此，《医师报》特别邀请**军总医院第八医学中心院长、中国****军医学科委会灾难医学专委会常务委员谭映军教授为读者解答相关疑问。

此次演练，采取理论授课、示范示教、实景实训等形式开展。在理论授课中，消防救援人员对参训专业队重点围绕冰域特征、冰域事故特点和风险辨识方法、常见低温症状与护理措施、冰域救援装备器材、救援力量编成、救援组织指挥程序等10项基础知识进行教授。

在训练过程中，教学团队严格落实作战训练安全**，并做好各项安全防范措施，提前选定训练区域，监控冰面厚度，分设岸际、冰上2名安全员，随时观察冰上训练情况，严格落实确保了训练安全有序。此次培训，采取理论授课、现场示范、技术分解、实景合练等方式，科学组训，共教授冰面探测、落水自救、抛物救援、单人冰上救援、单杠梯救援、两节拉梯救援等6项业务技能科目。