智力男童区别

非典型***是指一种广泛性发育障碍的亚型，症状不典型（只能部分满足***症状标准），或发病龄不典型（如在3岁后才出现症状），可考虑此诊断。不典型***可发生在智力发育接近正常或严重精神发育迟滞的患儿，多见于男童。

他还是可以做一些与他智力相符的小事情的，比如说自己拿1块钱买两颗糖之类的。在这个事件里，他应该还是可以理解女子所说的不能上女厕所这个事情的，更何况当时男童妈妈并不在女子目视范围，女子在不知晓男童妈妈在旁边的情况下，跟男童直接讲这个事情，应该是没有问题的。

重庆天佑儿童************，是“注意力缺陷多动症”或“脑功能轻微失调综合征”的俗称，是一种儿童行为障碍。患儿智力基本正常，但行为、情绪方面有明显缺陷。患儿多半无法集中注意力或注意力集中时间过短;活动过多;易冲动;无法与他人相处;学习成绩普遍较差。多动症患儿男童多于女童，且早产儿也更容易患多动症。

除了对身体健康的伤害外，肥胖引起的心理行为问题在儿童中已很常见，并且对儿童的认知及智力产生一定程度的影响。肥胖组儿童心理行为问题发生率明显高于正常体重儿童，具体表现在穿衣不自信、有自卑感、不喜欢人际交往及户外运动；肥胖男童情绪稳定性较差，而且烦躁易怒；肥胖女童会害怕被人取笑，过于担忧自己的形象，自我评价较低。

据有关资料统计44%的天才男童和46%的天才女童在5岁前就开始阅读了。越早开始阅读的孩子，智力发展越迅速，比较容易成为出类拔萃的优秀学生。由于分享阅读的故事语言优美自然，词汇丰富，最重要的是每个词语，每个句子都经过了认知心理学家的反复推敲，文字及内容简单易记，充分考虑了孩子的可理解性、熟悉性和生动性，完全符合孩子言语能力和理解能力。孩子听这些故事时，会觉得生动有趣;孩子尝试模仿和自己阅读时，会觉得简单而易操作，同时学校利用“大H和小H”智力玩具将每内容所讲融入游戏活动，使孩子在阅读中得到快乐。