远藤同学的实验笔记结局

（1）低班级的读书笔记以摘抄为主，中高班级的读书笔记以写心得体会为主，老师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行沟通。各班支配课前演讲，让同学介绍自己读过的书，一方面检验了同学的读书效果，另一方面熬炼了同学的口才。

上午是精力最旺盛的时间，吃完早饭后，边琦同学会在八点之前到达实验室，开始一天的科研工作。首先，在去实验室的路上，边琦同学会理清今天需要完成的实验工作，之后，进入了实验室就要尽快投入工作。边琦同学的课题需要进行持续时间较长的水热反应，为了实验安全，要尽可能避免反应过夜，因此她会尽早开始水热反应的工作，后续再去处理之前得到的产品或者进行持续时间较短的实验。在这里，边琦同学建议，合理地安排实验时间，不仅能够提高工作效率，还能避免很多麻烦。此外，边琦同学经常在工作时和实验室同学们充分交流，她认为这既能极有效地缓解压力，又能令她收获颇丰。

还有很多其他专业的学生，也需要整理实验数据，如果实验数据丢失，或者是被其他同学拿了，可能好几个月的努力都将付之一炬。

2、做好读书笔记。要求同学做好读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给同学读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培育同学养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

组会中她提道，“H老师有个学生，本来学的都不是这个专业，所以进实验室的时候什么也不懂。那位同学后面自己摸索，自己做实验，诶，最后人家也发了个很好的文章出来。”