老师的日记区别

低年级的小学生文采并不高，老师也不会对日记要求太严格，主要还是希望学生们能通过写日记养成良好的学习习惯。但是这位学生的日记就有些明显的“复制粘贴”了。

“写日记”成了小学生日常要完成的任务，防止小学生偷懒，老师会定期检查，所以无论如何小学生都会抽出时间，来写日记，而且在小学生的眼中，日记和作文没什么两样，将自己的真实想法写进去就好。

其实写日记是很简单的一件事，小学生能够做到很好的完成，但爱偷懒的小学生，总是想着敷衍老师，这名小学生就是如此，他的日记还没写到三行，其中大多数都是“废话”，字迹写的也不是很清楚。

日记这种东西，一种是那些多愁善感的同学，为了记录自己的小心事，悄悄写下的肺腑之言，要上锁成为秘密，家长也不能越权翻看。另一种就是要上交的“作业”，需要老师检查批阅，当日记成为作业的时候，学生的创作灵感可能会有所收敛，写成流水账的同学一抓一大把，不过也有同学很搞怪，小学生“日记”火了，写出来的文字让人不禁捧腹。

一部分学生不是不会写日记，而是不知道该如何写。老师在布置日记作业前，也可先给学生看一些范文，让学生明白日记的正确写作方式。

“写日记”成了小学生日常要完成的任务，防止小学生偷懒，老师会定期检查，所以无论如何小学生都会**时间，来写日记，而且在小学生的眼中，日记和作文没什么两样，将自己的真实想法写进去就好。