情感缺失实验对象
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情感缺失实验对象主题
这项实验不能确定狗狗是否能识别人类的情感，换句话说，并不能识别出实验对象是开心，难过，生气抑或是害怕的，只能确定实验对象正在承受压力，可通过心率和血压升高这样的生理信号来衡量。
0-14岁的儿童正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，由于长期与父母分离和缺乏沟通，得不到完整的家庭温暖，生活上缺少必要的关爱，加上常受到周围孩子的歧视、排挤和欺辱等，由于没有父母的照顾，留守儿童亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。不少留守儿童情绪消极，失落自卑，行影孤单，甚至心理压力过大，表现出内心封闭，情感冷漠，性格脆弱、任性、叛逆，行为孤僻，缺乏爱心和交流的主动性，形成了一定的人格障碍。
在情感方面，单身的小伙伴容易有暧昧对象，且体验感很好，容易沉溺其中。有对象的小伙伴则情感互动亲密，且幸福满满，也容易和家人在一起，是幸福感满满的一周。
曾经有一个美国的科学实验室，他们正在进行一项秘密的实验，试图创造出一种可以拥有人类思**情感的人工智能。据说这种人工智能不仅可以像人类一样思考和感知，还能够产生真正的情感和情绪。
“抚养一个孩子成长为情感健康、可与他人形成健康链接的成人，需要父母给予一定量的情感互动、共情和持续的关注作为燃料。而缺失这种必要的情感连接，孩子也许还会成功，但会常常感觉自己内心空虚，像缺失了什么必要的东西，他们苦恼而挣扎，却没人看得到。“
情感缺失实验对象含义
“我的悲伤被偷走了。”秦无度这样说。诸人对他投以‘智障’的眼神。 然而这天，他遇到了那个奇怪的心理医生——黎充。“是的，你的悲伤被偷走了。”他笑着说道，“你是不完整的一个。” “而我，也一样——”
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