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蒙小恩成长日志
蒙小恩成长日志结局
本学期让老师继续坚持撰写“业务日志”,总结提升自我反思能力。这一做法是整合以往的教师业务学习和教学日志这两项工作,改为“业务日志”一项工作,每周一篇,不准抄袭,重点是让老师回味课堂心得体会、经验总结及学生的课堂表现等,旨在培养教师撰写能力的同时,梳理自己教学心得,总结教学中的得与失,促进教师自我反思能力不断成长。每次检查我们学校年轻教师的业务日志时,都是和他们对话的过程、增进了解的过程。通过吴悦、雷兰兰老师的业务日志,我明白了新上岗教师的困惑,通过徐伟平、朱宽教师的业务日志,我看到了他们成长的欣喜,通过王敬芳、刘璐璐老师的业务日志我体会到了她们教学的'娴熟
每天晚上坚持整理笔记,结合自己在教学中的感受写出学习心得,写出研修日志,发表在教师培训平台上,并且坚持每天更新新浪搏客日志,对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的.时间内做到最大的提高,并将所思所悟及时整理。
(一)巧用教室日志。我们班的教室日志是在学校统一日志的基础上,根据我班的实际情况重新补充修正的,专人负责,分工明确,内容详细,一目了然,落实到位,效果明显。完全是班级成长见证录。
(1)除记载班主任工作手册外,班长负责填写每周考核情况表和班级日志,并及时公布,以便于班主任和全班学生及时了解班级一周的情况,真正做到让每一个学生明确知道自己成长道路上的点点滴滴。
4、坚持每周写一次教育札记,反思自己教育教学过程中的得失,寻求更好的教育方法,提高教育教学能力。我曾经在国培学习作业中写到:写教育日志,可以反思自己的教育过程中的不足,想到改进的的办法;写教育日志,可以分享教育的喜悦,为今后的成果构建健全的步伐;写教育日志,无疑是让老师再一次成长,是教师对学生、对教育的一种奉献,也是更好地做自己,做一个更美的自己。