逃出空旷教室高清资源

2、制定学校地震应急疏散平面图和各年级疏散路线图，包括设立紧急避难场所并设置标志等，利用学校操场和空旷地带，以方便疏散为原则，当地震发生时，在教室的师生，谁上课谁负责组织学生就地避震并在震后有序疏散;

2、制定学校地震应急疏散平面*和各年级疏散路线*，包括设立紧急避难场所并设置标志等，利用学校操场和空旷地带，以方便疏散为原则，当地震发生时，在教室的师生，谁上课谁负责组织学生就地避震并在震后有序疏散；

活动中,随着警笛长鸣,校园应急疏散拉开帷幕,学校立即启动消防安全应急预案,班上的上课老师疏导组织学生有序离开教室,来到学校操场空旷处。

逃出生天后的林浩，并没有就此离去，他没有忘记那些还在废墟中等待救援的同学们。因此，找到逃生的道路后，林浩没有多想，立马就原路返回了废墟下的教室，去营救自己的同学。

我走出教室，观察五年级教室外面的过道，除了（4）班教室外面站着几十个老师，我班学生开心玩耍外，整条过道空空旷旷的，其他班没几个学生在外面。我不敢相信自己刚刚听到铃声的耳朵，以为我提早下课了——这情形太不正常了。