问答题挑战高清资源

（2）知识竞答：由团学负责人找出对校史、校训、校规掌握较好的8名同学展开知识问答竞赛辩论赛，由**介绍相关代表，由代表宣读挑战词，滚动问答题，由14级全体新生作为观众给予双方不同表现力分数。活动意义在于不仅让团学更好感受校园文化，也能让新生看见学姐学长身上存在的对师大浓浓的感情。

另一方面，就是像我们这次在给科锐的项目做设计的时候，我们就在前期设置一个环节，学员需要明确自己的管理挑战，这个环节不是一个简单的问答题，让学员自己写。而是通过有画面感的问题场景，让学员有共鸣。

(2)知识竞答：由团学负责人找出对校史、校训、校规掌握较好的8名同学展开知识问答竞赛辩论赛，由**介绍相关代表，由代表宣读挑战词，滚动问答题，由1_级全体新生作为观众给予双方不同表现力分数。活动意义在于不仅让团学更好感受校园文化，也能让新生看见学姐学长身上存在的对师大浓浓的.感情。

在游戏互动区域，参与者不乏孩童与老年人，且都能快速完成垃圾分类志愿者发起的“挑战”，凭着自己扎实的理论知识储备与垃圾分类“基本功”赢取了丰厚的礼品，充分展示了南沙区与榄核镇的垃圾分类工作成效。“我们小区里面到处都有垃圾分类相关的宣传内容，还偶尔有宣传活动来到‘家门口’，我都会带着小孙女一起参加，熟能生巧，现在家里面的垃圾分类工作都是由我承包的，这些问答题和实操题都难不倒我！”居民张阿姨自豪地说道。