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不了解就好
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不了解就好好看吗
承蒙各位领导信任,今年由我来担任一年级的年级组长,说实在的我真的有点担心,十位教师有九位是新来,教师之间不了解,学生又是来自不同的幼儿园,学习习惯的好坏和学习内容的参差不齐,我能带好他们吗?但我想,既然我接受了这个任务,我就要认真的把它干好。为了配合学校的教育教学工作,我制定以下年级工作计划:
1、年轻老师在边远的地区工作,是很有价值的。根据学生的实际,使学生了解**的进步,了解学习文化知识的重要性是最重要的,学生愿意学习,掌握基本的学习方法,老师再帮助他们把初中、小学的一些没有掌握好的'基础补上。高中的内容只能少学点了。讲多,学生不懂也是无效的教学。
事实上,她不了解老公。只是觉得老公人很好,但这种好,背后承载的东西,她不了解。或者,好男人需要的,她没有给到。一个好男人,被一个大自己几岁的并不出色的女人吸引,说明他需要关爱,需要有人宠,有人哄,需要温暖和安慰。需要卸下责任和压力,得到另外的温暖。而婚外的那个女人,恰恰给了他这些。
不知道姐妹们有没有听过一句话,就是一个人如果喊减肥,那么就是她要开始背着大家偷偷吃东西了。嗯,对,所以我承认还有东西我没拍上,只顾着吃了(˃⌑ ˂ഃ)。
在教学工作或生活中,我首先了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生,我每天都和他们在一起,和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。第二,我热爱每一个学生。学习好的爱,学习一般的.爱,学习差的也爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。第三,尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。第四,严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。