融入靛蓝的一等星哪些

市89中整合资源，在学科教学与实践活动中结合“**女师支部”纪念碑，将女师支部在**救国运动和****时期生动鲜活的故事融入思政课教学中。开发国防教育课程资源，微课《穿过硝烟的迷彩——中国****军陆军》荣获陕西省学校军事微课教学展示一等奖。

张璟积极开发课程思政，利用学校“百花课程”体系和“敏行课堂”的创设，将红色基因的传承根植于学生的**实践中。让红星剪纸社团建*100周年7米1红色剪纸长卷作品成功呈现，获得了**各界高度的肯定和赞扬，并登上*****的节目报道。将传统文化的发扬融入民乐课程、京剧课程，在悠扬的乐声和婉转的唱腔里树立起学生的“文化自信”，要从他们做起将我国的优秀文化传承和传扬，而民乐社团的作品也荣获了省级一等奖。

本次比赛设思政课程和课程思政2个组别，经各系初赛，共遴选推荐了13名教师参加学院比赛。比赛中，参赛教师紧扣立德树人根本任务，从自己的学科特点出发，深入挖掘各门课程蕴含的思想**教育元素和所承载的思想**教育功能，使各类课程与思想**理论课程同向同行，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，展示了各自的教学风采和理论功底。校外专家从课程教学整体设计、思政元素的挖掘与有效融入、案例选择、教学效果评价等多方面进行了点评。经过激烈角逐，公共教育与管理系耿秀和电子信息系郭岩崑获得了课程思政组一等奖，思政部张珊珊斩获思政课程组一等奖。

两年多来，郑老师一直在朝着这一目标前进，且在各个方面都取得了不俗的成绩：不仅通过层层选拔，荣获成都市说课大赛一等奖、成都市论文比赛一等奖等荣誉；还加入智慧教育种子教师，学习了不少新技术，并将其融入课堂；现在还有了继续深造的机会，已成为一名川师的在职研究生。

创新载体提升文化育人“热度”。支部坚持“让文化更鲜活”的设计理念，提升文化育人的“热度”，设立阳明讲堂，让学生感受文化；以阳明故居和浙东**根据地为实践基地、开设阳明文化晨读，让学生体验文化；打造红色影院，让学生融入文化，为培养“红色工匠”强基。学生徐灵豪《浙么远、浙不近》获得浙江省思政微课大赛一等奖。