心愿人物

第二，提前预判心愿的可实施性。有的心愿不适合设为周心愿，因为需要花费较多的时间、精力、金钱才能实现。如小徐同学的心愿是去看雪山，这样的大心愿，我们应该建议家长在假期前商议、规划，不要临时起意，也可以建议家长引导孩子将大心愿作为假期的总评价奖励，从而更好地激发孩子的内驱力。

活动刚一推出，认领心愿的热线电话就被打爆了，第一批二三十个孩子的心愿全部被认领一空，读者的热情远远超出预期，直到全部心愿名单全部刊发完，每一个心愿都超额数倍实现。

我在计划单的第三板块设计了“家长周评价”，第四板块则是“7星心愿”，每一天对应一颗星，一周内每天都完成任务（获得7颗星）便能实现心愿（心愿由孩子们与家长协商后填写）。

一般的家庭，自然是**孩子所有的心愿，但聪明的父母会选择性满足孩子的心愿，而前提是他得自己学会争取与交换。

第一，赋予孩子设置心愿的主导权。心愿填写的过程，我们需要给予学生主导权，提醒家长不要越俎代庖。如有的家长让孩子填写了几个买书的心愿，还有的家长觉得买奥特曼卡片没意义，便一票否决，这都是我们应该关注并及时和家长沟通交流的。

第二，提前预判心愿的可实施性。有的心愿不适合设为周心愿，因为需要花费较多的时间、精力、金钱才能实现。如小徐同学的心愿是去看雪山，这样的大心愿，我们应该建议家长在假期前商议、规划，不要临时起意，也可以建议家长引导孩子将大心愿作为假期的总评价奖励，从而更好地激发孩子的内驱力。