图形记忆大挑战cos内容
思维导图(MindMap)是把事物各层次的关系成体系的可视化表达,是将思维形象化工具,而右脑图形性记忆远超左脑语言性记忆。
2.学具:由5个不同图形组合成的"智多星王国"的特殊钥匙;由3个不同的小图形组合成的一个正方形;幼儿人手一份操作记录表(如图1);活动场地周围有一些供能力强的幼儿挑战的学具(每份有4个不同的小图形)。
课堂上,教师通过一个故事引出“冲击三角洲”这个游戏,呈现不带颜色只有13块图形轮廓线拼摆好的大三角形,并提出活动的终极挑战——画、涂、剪、拼、议、创,把学生对美好事物的感受转化成对新知的**,使学生在不知不觉中进入了新知识的学习。学生在观察中,感受到每一个图形都蕴含着平移、旋转、轴对称的运动变化。在欣赏过程中,教师通过观察、比较,感悟图形的运动价值所在,引领学生用数学的眼光寻找图形运动中的美。
未来通过长期不变的图形营销,向大众展示着专属于品牌的形象符号,并持续性向大众进行展示和传播,构建大众对该图形与品牌关联的心理认知,从而通过品牌图形轮廓形象就能让消费者产生对品牌的记忆。
课程围绕“数、量、时间、空间、图形、关系”六大知识领域和“专注力、表达力、记忆力、想象力、观察力、数感能力、空间能力、推理能力”八大能力模块展开学习,将知识点获取、思维能力培养和日常生活高度融合:
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