图形记忆大挑战cos内容

思维导图（MindMap）是把事物各层次的关系成体系的可视化表达，是将思维形象化工具，而右脑图形性记忆远超左脑语言性记忆。

2.学具：由5个不同图形组合成的"智多星王国"的特殊钥匙;由3个不同的小图形组合成的一个正方形;幼儿人手一份操作记录表(如图1);活动场地周围有一些供能力强的幼儿挑战的学具(每份有4个不同的小图形)。

课堂上，教师通过一个故事引出“冲击三角洲”这个游戏，呈现不带颜色只有13块图形轮廓线拼摆好的大三角形，并提出活动的终极挑战——画、涂、剪、拼、议、创，把学生对美好事物的感受转化成对新知的**，使学生在不知不觉中进入了新知识的学习。学生在观察中，感受到每一个图形都蕴含着平移、旋转、轴对称的运动变化。在欣赏过程中，教师通过观察、比较，感悟图形的运动价值所在，引领学生用数学的眼光寻找图形运动中的美。

未来通过长期不变的图形营销，向大众展示着专属于品牌的形象符号，并持续性向大众进行展示和传播，构建大众对该图形与品牌关联的心理认知，从而通过品牌图形轮廓形象就能让消费者产生对品牌的记忆。

课程围绕“数、量、时间、空间、图形、关系”六大知识领域和“专注力、表达力、记忆力、想象力、观察力、数感能力、空间能力、推理能力”八大能力模块展开学习，将知识点获取、思维能力培养和日常生活高度融合：