寻找隐藏蜜蜂区别

本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的'重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

2、新课程理念研修。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助**寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

在《生命的声音：数字技术如何让我们深入动植物世界》一书中提及，“人类小型化技术的发展能使麦克风放在蜜蜂等微小动物的身上…这些数字设备就像一个行星级助听器，使人类能够超越我们感官能力的限制，倾听和研究大自然的声音”。作者还叙述了人类与蜜蜂沟通的案例，科学家将蜜蜂信号编码到机器人当中，再将机器人放入蜂巢，机器人能利用蜜蜂的摇摆舞交流方式告诉蜜蜂飞到哪里寻找花蜜，蜜蜂们则将此机器人当成了它们的成员，跟随机器人的指令行动，如此人类借助科技设备完成与蜜蜂的沟通。

4、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助**寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助**寻找课堂教学的`优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。