美丽的碎片区别
在绿道**方面，突出“岸绿景美”，把治河与筑景紧密结合。选取温江区中心城区的江安拾光“水生态+新夜景+公园城市”公园生态游憩场景1.9公里为示范段，在沿河与现有建筑之间**集邻里交流、休闲运动于一体的带状活力公园，布局无动力乐园、亲水运动空间、慢行步道等，深度整合碎片化生态资源，**美丽、人文、活力、绿色的公园城市场景，形成家住公园边的生活景象。
资源联动加马力。加强宣传部门的信息联动，将民生改善、促进就业、助力乡村振兴等主题的文章、视频、活动信息在“布尔津零距离”“红动津城”等网络平台同步更新。强化县乡平台联动，组织“新**路上”“美丽杜来提”等6个乡级融媒体平台对*员教育内容实时转载，拓宽“辐射面”，引导*员利用“碎片化”时间进行学习。
32、春天来临，小河两岸的野花、小草、杨柳，在小河的轻抚中，揉弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。当晨雾消失，太阳升起来的时候，阳光洒在河面上，露出一大片红色，多么像美丽少女脸上的红晕。渐渐的，河面上镀上了一层金光，微风吹拂，顿时，金光被扯成无数块碎片，在河面上飘荡着……再看看河中密密麻麻的小鱼儿，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，这一切的一切使小河春意浓浓，生机勃勃。
“哇！”一朵蓝色的烟花在我头顶炸开了，像是碎片布满天空。有的烟花像美丽的花朵，有的.像一个笨脸挂在半空中……整个广场上空变成了火树银花，流光溢彩的欢乐海洋！
创新形式，实现二十大精神线上学。依托“学习强国”APP、“溱进号”微信公众号等，扎实开展线上课堂、线上展播、线上答题等活动，开设“溱小进开讲啦”冬训专栏，让*员群众利用碎片化时间收听《薪火相传》红色书目内容。在高策芦笋园大棚录制冬训主讲人视频《从二十大报告看美丽中国新画卷》，既把*的二十大精神送到田间地头，又扩大冬训学习覆盖面，让流动*员形成比学赶超的学习热潮，推动传统课堂线上化、理论宣讲云端化。
