2分钟记忆区别

短期记忆需要利用好艾宾浩斯记忆*期中5分*、30分*的两个复*时间点。首先，按照孩子的基础、单词的难易程度确定5分*内能够初步记忆的单词量，例如10个（称为“一组”）。花5分*背完这一组单词后，立刻回头快速复*一遍（可以遮住中文，看单词说中文意思；也可以遮住单词，看中文意思拼写单词）。依此法完成六组单词的初步记忆与复*（花费30分*左右），再从第一组开始将六组全部复*一遍。这样，每一组单词都在5分*和30分*得到了复*。长期记忆

人的记忆*期分为短期记忆和长期记忆两种。经研究表明，以下8个*期可以作为背单词*环的8个复*点：第一个*期是5分*，也叫做超短期记忆

①背得快忘得也快：这些同学背单词毫不费力气，拿起单词表随随便便二三十分*就能背100个单词。第2天第3天也能记得住，过了一个星期记的东西就不多了。这些同学记忆的特点就是短期记忆很强，但是转化成中长期记忆的能力很差。学*经常采用抱佛脚的方式，考前突击记忆。

1、元素及其化合物。这部分知识要记忆的知识点很多，要能将重要化学物质化学性质，重点化学反应熟记于心，注意最好是在理解基础上记忆，掌握一些记忆技巧，比如铝与氢氧化钠溶液反应我总结为：四个2一个3反应，效果就很好。平时要多背多记，及时巩固。我在教学中做法是三个五分*：即利用早读课最后五分*记忆，利用课间休息同学互相提问五分*，课前五分*教师抽查。只有熟记这些反应，才能正确分析题目中的化学过程，从而正确地解题。（有机部分学*方法另外再说了）

10.固定学*时间，填充学*内容。早晨25分*留给理科的记忆理解和巩固；早饭后30分*晨读留给语文或英语；下午的45分*和晚上的50分*用于当天所学知识的训练巩固和下一天所学知识的预*。