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2022年，余世存带着新版的《时间之书》，再次全面解读二十四节气。新版的《时间之书》更具科普性、知识性和艺术性，试图唤醒现代人对节气的重视和思考。

人的一生大概要读三本书：为求知、稳处世、常自省。有字之书，道理蕴于字里行间；无字之书，在为人处世之中感悟，在反躬自省中改进。

《余世存给孩子的时间之书》是知名学者、畅销书作家余世存历时多年打磨出来的一套专门送给孩子的二十四节气之书，书中通过109个日常生活场景，让读者在轻松愉悦的场景对话中了解节气知识、品味节气文化。

人的能力可以分为好多种，但学习成绩与工作能力没有必然的有关系。成绩与能力的关系可以分为高分高能、高分低能、低分高能、低分低能4种，也就是说，只有高分高能、低分低能者的成绩与能力才有正相关的关系。究其原因，主要是学校里学的是有字之书，即西方所说的显性知识，而**上学的无字之书，即西方所说的隐性知识。有字之书用成绩和学历来显现，无字之书以业绩和实力来体现。有的人有字之书、无字之书俱精，有的人有字之书行而无字之书不行，有的有字之书不行而无字之书行，占**绝大多数的人则是有字之书和无字之书都不行。

打个简单的比喻，有字之书相当于硬件，无字之书相当于软件，两者相辅相成，相得益彰。总的来说，硬件好，软件差，付出的很多努力和成本都是白搭，而硬件差，软件好，则可能将硬件的功能最好地发挥出来。因此，很多被称为博学多才而怀才不遇的人，通常是有字之书有余而无字之书不足，而很多被视为不学无术而春风得意的人，往往是有字之书不足而无字之书精通，或者说前者是硬件过硬而软件过软，后者则是硬件虽次而软件过硬。