腐败教师方程序资源

现在，有一种很不好的现象，就是把教育腐败等同于教师腐败来看，其实，很多教育一线的教师，累成狗，虐成奴，还要背负着无限责任，最后还要成为教育腐败的替罪羊。

五是逐步建立健全有效的权力制约监督机制，强化*风廉政**和反腐败斗争领导体制和工作机制，规范*员**廉洁从业基本程序，不断提高有效预防腐败的能力和水平。

其中，毒教师（品行极其恶劣的“教师”）问题是教育腐败中最为歹毒凶恶的一类。毒教师出于各种动机，以各种手段残虐学生，并通过各种方式洗白美化、逃脱追究。

以**为监督赋能。始终坚持*对反腐败工作全方位、全过程的领导，一体推进*的**检查体制**、**监察体制**、纪检监察机构**，认真落实双重领导具体化程序化**化要求，严格执行“两为主一报告”“三为主一报告”，充分发挥反腐败领导小组职能作用，推动纪检监察系统提高履职能力。

影响教育公正性：教育腐败可能导致某些学生通过不正当手段获得优势，从而影响教育的公正性。削弱教育质量：腐败行为可能影响教师的积极性和专业素养，从而降低教育质量。破坏教育体系的信任：教育腐败会破坏**对教育体系的信任，导致**对教育产生厌恶。浪费资源：教育腐败会导致教育资源的浪费，因为腐败行为使得大量教育资源不能得到合理利用。不利于经济和**发展：教育是一个**未来经济和**发展的重要基础，如果教育腐败严重，将对**的经济和**发展造成严重的损害。