女娲补天结局

语文，要教出语文“味”—《女娲补天》听课一得上了《女娲补天》，不由得就想起四月份我参加陵水中山小学20xx年春季教学**日活动，我听了三年级语文林娜老师上的《女娲补天》。

东汉以前，女娲补天和共工摸山是两个**的传说。东汉王充在《论衡·谈天篇》的共工怒触不周山中解释了女娲补天的原因。所以，共工对不周山的怒火并不是女娲补天的背景原因。

女娲补天的时候曾经砍断了鼇的四只脚，鼇就是海中的巨鳖，也就是我们所说的乌龟。无头无脚的玉龟不就是女娲补天的故事当中出现的鼇吗？最巧合的是，地质学家研究发现，在相近的时期曾经有一颗彗星落到了地球上，并且在山西的北部上空爆炸形成了陨石雨，这和女娲补天的场景高度相似。

在这里，只是将女娲补天的背景描述了一遍，并没有将过错归咎到谁的身上，在山西柿子滩遗址发现的6000多年前的女娲补天壁画也只是将女娲补天的形象描绘了出来，并没有其它人物的参与。但是在另一本先秦古书里，则是记载了相似的情景：

《女娲补天》是一篇神话传说故事，讲述的是女娲求雨灭火、造船救人、寻找五彩石补天的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了女娲百折不挠的形象，赞美了她为拯救人类而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解女娲补天的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。

女娲是华夏民族的创世女神、**之***娲补天的传说更是家喻户晓。关于女娲补天，在《淮南子》、《史记》、《山海经》等书中均有记载，其传说的内容大致如下。