香蕉糖果防御战cos内容
选择自闭症儿童喜欢但不能随时获得的物品作为强化物,根据教师与家长沟通,并测试儿童反应,从喜欢程度上分,选定强化物分别为糖果、牛奶、**,并拍摄实物照片制作图片,图片标注物品名称。
平时小伙伴们都喜欢把新鲜的**直接扒开皮吃,或者做成**水果捞、还有**味的牛奶、**味儿的糖果、**味的雪糕,真的是一个神奇的美食,但是这些都是直接生吃的**,今天就和大家分享一个把**做熟了来吃的方法。
第三阶段完成后,教师把“我要”制成图片,贴在沟通板上糖果、牛奶、**的左侧。小明想要什么,要主动拿图片贴在句子条上,给教师(教师可以代替他说出我要××,但不强迫儿童说)。当小明贴对句子条并交给教师时,给予其想要的物品。
1.教师:小猪想了一个好办法,可以给小熊送礼物,猪妈妈帮小猪准备了很多个礼物,糖果,**,苹果等。请小朋友按小熊的要求,帮小猪挑选合适(数量为4)的礼物,你们觉得哪个礼物合适?(手口一致的数,糖果、**、苹果等的个数。)
1、教师:小猪想了一个好办法,可以给小熊送礼物,猪妈妈帮小猪准备了很多个礼物,糖果,**,苹果等。请小朋友按小熊的要求,帮小猪挑选合适(数量为4)的礼物,你们觉得哪个礼物合适?(手口一致的数,糖果、**、苹果等的个数。)
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