恐龙学校结局

本次丛林探险课程主要以跨学科主题式学习为主，这也是诺德安达学校的特色课程之一。主题式学习不同于以往的填鸭式教育，而是采取跨学科、主题式的学习方法，并通过学科联动的方式完成一个主题的学习。如本次丛林探险的跨学科学习，会帮助同学们了解恐龙的习性（生物），生活环境（地理），恐龙的种类（英语）等，学生通过工具的使用、资料的搜索汇总等方式，化身“小小恐龙考古专家“亲身去了解恐龙生活的时代，以及丛林生存的法则。

你能想象猛兽出没的丛林长什么样子吗？在丛林中，你有足够的技能生存下去吗？如果把你放进恐龙遍布的白垩纪时代，你会有哪些奇遇呢？带着这些问题，一起走进北京市房山区诺德安达学校10月22日的丛林探险主题**日吧！

这所小学只是平谷区教委与**企业合作，推动科技赋能素质教育的一个案例。自去年9月以来，该区结合**、企业、学校三方力量，推动人工智能等信息技术与学校教育教学深度融合，缩小校际间教育资源落差，实现优质均衡发展。“在双师课堂的课程设计上，我们要求企业的教研队伍必须够专业。”平谷区教委主任路宝银说，课程研发团队在充分调研掌握学校、教材、学生情况的基础上，邀请数十位行业专家负责课程研发和制作，比如魔方课邀请了职业魔方选手，恐龙课由中科院古脊椎动物与古人类研究所的专家指导，漫画课的研发负责人来自清华美院等。线上老师专业讲解，线下老师负责学生的辅导答疑，这种“双师”配合的模式也有效提高了课堂效率。

导读：「必备」恐龙之最23篇恐龙之最(一)：时代冒险作文今天在学校发现了奇怪的事情。我发现了。更奇怪的是把我带到了恐龙

这所小学只是平谷区教委与**企业合作，推动科技赋能素质教育的一个案例。自去年9月以来，该区结合**、企业、学校三方力量，推动人工智能等信息技术与学校教育教学深度融合，缩小校际间教育资源落差，实现优质均衡发展。“在双师课堂的课程设计上，我们要求企业的教研队伍必须够专业。”平谷区教委主任路宝银说，课程研发团队在充分调研掌握学校、教材、学生情况的基础上，邀请数十位行业专家负责课程研发和制作，比如魔方课邀请了职业魔方选手，恐龙课由中科院古脊椎动物与古人类研究所的专家指导，漫画课的研发负责人来自清华美院等。线上老师专业讲解，线下老师负责学生的辅导答疑，这种“双师”配合的模式也有效提高了课堂效率。