洗礼资源

通过开展组织生活会，广大*员在批评和自我批评中受到了一次深刻的*性陶冶和思想教育，经历了一次积极健康的*内生活洗礼，达到了增强理解、促进团结、共同提高的目的。下面，我代表班子表态如下：

二是丰富支部活动内容。今年以来，支部先后组织全体*员集中观看了季庆泉、潘宝良微电影，两位基层*员，扎根农村、情系群众、一心为民的情怀激起所有*员的共鸣;开展廉政朗诵会，通过诗歌、美文朗诵，让全体**接受心灵洗礼，陶冶思想情操;开展红色主题*日活动，组织全体*员**赴苍南参观朱程**纪念馆，踏寻红色遗迹，缅怀**先烈，接受**传统教育。

组织*员观看《**群众的贴心人》——沈浩先进事迹专场文艺演出，以寓教于乐的形式，学习“全国优秀***员”、“全国**满意的***”、**群众离不开的好**沈浩的忠诚与大爱，无私与奉献，接受一次心灵上的洗礼。

在思想上、精神上又经历了一次**洗礼，使自己有更强烈的*员**，更加珍惜*员称号，更要履行*的义务，真正发挥*员的先锋模范作用，把自己的思想和行动统一到实际工作中，努力做好本职工作，加强学习实践，掌握本岗位的工作技能，实现自己的价值，为**的发展做出自己的贡献。

回首奋斗历程，汲取奋进力量。通过此次活动，*员都受到了“红色**”洗礼，这次学习是一次*性洗礼、精神补钙、能力充电，参观结束后，*员教师们纷纷表示，作为新时代的*员教师，要牢记初心使命，强化担当作为，发扬**先烈勇于奉献、不怕牺牲的精神，用实际行动践行二十大精神。秉承教书育人的初心和立德树人的使命，努力工作，积极奋进，在三尺讲台发挥*员的先锋模范作用，为技工教育贡献自己的力量。

不少老师教小说，不管什么样的小说都是：介绍作者和背景—分析情节和结构—分析人物形象—分析环境描写—归纳主题思想—归纳写作特点。分析情节则一律是：开端—发展—**—结局。分析人物形象则是各种描写方法，分析环境则是**环境、生活环境。