602人类观察日记作者

本单元的习作要求是“进行连续观察，学写观察日记”。旨在培养学生进行连续观察，写观察日记的能力。此外，本单元还编排了与主题相关的“资料袋”和“阅读链接”。帮助学生顺利完成观察日记的写作。“资料袋”帮助学生养成连续观察并进行记录的习惯，“阅读链接”引导学生了解观察日记的内容和写法。

观察完后，爸妈也不要忘记让孩子通过拍照、写日记等方式记录观察的过程，这不仅是一份珍贵的回忆，也让孩子锻炼了信息采集能力。

任务三：观察日记分享会，包含两个学习活动。活动一在交流明确保护我们观察的重要工具——眼睛的重要性；活动二分享自己的观察日记，进行观察小达人评选。

比如，可以在日常生活中引导孩子观察人与人之间的关系以及人与自然之间的关系，并在观察的过程***成记录的好习惯。这种好习惯可以通过写日记的方式呈现。

孩子从一出生，就开始观察和探索，这是人类自带的“本能”，尤其是星空、宇宙，这种看得见摸不着，神秘而遥远的存在，更能引起孩子无限的探索欲。