变革者⭐️⭐️结局

“透过这次大会，数字激发的教育机遇令人振奋，现实提出的教育挑战也更加凸显。”江苏第二师范学院物理与信息工程学院院长朱辉生表示，国际合作是全球教育变革特别是数字化变革的重要驱动力，学校将以江苏省基础教育大数据应用国际合作联合实验室**为契机，充分发掘数字变革的力量，推动教育数字化变革，开创教育美好未来。

（一）创新体制机制实施数字化变革。浙江省把数字化**作为“一号工程”，从省到市到县（市、区）均由“一把手”主抓推进，着力构建一体化智能化公共数据平台，从整体上推动经济**发展和治理能力的质量变革、效率变革、动力变革。

一些企业，不仅仅是在推动数字化、网络化和智能化技术的应用，而且开始尝试推动组织变革、管理方式变革、生产方式变革，他们认识到，未来在数字化时代，产业界可能出现新的“生物体”，价值的创造方式可能出现新的变化。

浙江省**副秘书长、省大数据发展管理局**金志鹏说：“在数字化**中，要聚焦高质量发展，竞争力提升、现代化先行和****，把数字化贯穿到*的的领导和经济、**、文化、**、********全过程各方面，对生产生活方式进行全方位、系统性重塑，整体推动生产力水平跃升、生产关系优化，整体推动质量变革、效率变革，整体推动治理体系和治理现代化，努力成为‘重要窗口’的重大标志性成果。”

数字化转型掀起的，是一场颠覆性的行业变革。在这个进程中，企业不仅要实现从“一切业务数字化”到“一切数字业务化”的变革，更要在变革中创造符合时代的新业务模式，创造行业的新增长点。