秘密校园类似

警方通过现场勘测，并没有发现胡鑫宇有在校园内遭遇不测的迹象，也不清楚孩子究竟是通过何种途径和方式离开校园的，事发当天，致远中学实行的是封闭式管理，不知道孩子是如何偷溜出学校亦或者是被人秘密运出了学校，相关的疑点仍需要调查清楚。

大学毕业后，池上进入杭城一所小学工作。浸淫在校园的环境中，每日与孩子们为伴，反倒让她很少触碰校园题材。直到有一天，池上问班里的一个孩子，是不是有什么秘密瞒着老师。很意外地，孩子反问道：“我不可以有秘密吗？你们大人们都有秘密，为什么我不可以有秘密？”

池上：在这本书之前，我几乎很少碰触校园题材。教师的身份，让我觉得和校园、少年的距离太近，所以一直没有下笔。有天，我问班里的一个孩子，是不是有什么秘密瞒着我。作为一个有着多年教龄的教师，我满以为孩子会向我和盘托出，说出事情的来龙去脉。但是意外地，孩子反问我道：“我不可以有秘密吗？你们大人们都有秘密，为什么我不可以有秘密？”

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学校邀请法治副校长进校园，通过给幼儿讲绘本故事、组织观看课件、共同谈话等方式与幼儿互动，让幼儿了解什么是**秘密、工作秘密、个人秘密，知道保密工作的重要；了解到保护好个人隐私才能保护家庭财产安全；保护好工作秘密爸爸妈妈才能更安全的工作；保护好**秘密，我们的祖国才能更强大。