勐兽校园日记头像

二月底，学校大队部就制订了“学雷锋，四个一”的行动方案，做到行动有计划，安排有部署，在校园内，悬挂了宣传横幅，刊登了雷锋专栏，并利用升旗仪式，各中队利用中队角，黑板报和班队会进行了雷锋的故事简介及生平事迹，雷锋日记摘抄等等，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

雷锋的故事还有很多，他曾经担任学校的校外辅导员，走进校园，关心孩子们的成长；他经常捐款，自己却省吃俭用，一双袜子补了又补；他带病参加工地**，他对战友无私帮助……这些故事都记录在《雷锋日记》中，请二实小二年级少先队员和__校区一（1）班诵读《雷锋日记》，希望了解雷锋后，用行动传承雷锋精神。

(一)举办“雷锋精神大家谈”活动。各中小学要充分利用好校园网、校刊、广播、黑板报等宣传媒介大力宣传雷锋事迹，要运用童谣、诗歌、报告、影视、座谈交流、国旗下演讲、手抄报、征文、演讲比赛、学习《雷锋日记》等形式，组织开展“读雷锋日记”、“听雷锋故事”、“唱雷锋歌曲”、“观雷锋电影”等系列活动，全面学习雷锋事迹，使学生走近雷锋、了解雷锋、争做雷锋。组织动员青少年结合主题团队日活动、“道德讲堂”等，谈对新时期雷锋精神的理解感悟，深化青少年对雷锋精神的理解、对志愿服务理念的认同，有效发挥青少年的自我教育作用。

邀请**军叔叔进校园、学唱雷锋歌曲、坚持五十年续写雷锋日记……雷锋小学在传统活动中，用身边的好人好事、学习雷锋的故事让雷锋精神在师生间不断传递。育民小学今年着重倡导学生和家长小手拉大手，下发了学雷锋活动家长倡议书，开展以“雷锋行动我践行”为主题的“雷锋家庭”评选活动等，真正让孩子的家园和校园里“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”。

不断加强校园******，坚持以文化人、环境育人，推动学雷锋活动常态化。利用校园围墙、走廊、班级文化墙，对雷锋精神进行了多方位宣传。师生们共同合作：拿起剪刀创作最美雷锋剪影;利用画笔描绘雷锋做好事的最美时刻;班级文化墙介绍雷锋的生平，宣传雷锋的感人事迹，再现雷锋日记，图文续写“雷锋”日记……在一系列活动中，同学们充分了解雷锋、学习雷锋，传承雷锋精神，让雷锋精神浸润每个学生的心灵。