教室中无望的渴求类似

快乐地教书，智慧地做幸福的班主任，让教室成为花儿绽放的乐园。上学期学校开展创建书香校园教室文化评比。她让孩子们自己来设计，让他们在实践中体验成功的快乐。三天后的教室果然焕然一新。他们在教室后墙上设计了一个大大的书形，书的两侧是两只翩翩起舞的蝴蝶，在书的正上方有关于读书的格言，还设计了书画苑、小作家等栏目。在学校四十二个班的设计中她班一枝独秀。王老师抓住机会，师生共同制定了“我自信我快乐我成长”的班训，设计了班徽，谱写了班歌，完善了班级**。这样管放结合，既发展了班级，也发展了学生，同样也发展了我自己。

5、演练开始，班主任和疏散指挥员各就各位，王志宏主任下达“紧急疏散”指令，随着三声哨子，师生迅速沿墙冲出教室，教师则在一旁指挥、协调，防止拥堵、踩踏。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生在极短的`时间内从教室撤离到操场（安全区域），安全撤离后，各班清点人数，报告组长。

十五年来，我没有因为生病请过一天假。因为我明白幼儿园老师的工作性质是一个萝卜一个坑，教室里那几十双**知识的眼睛正热切地期盼着自己，我不能丢下我的孩子们，我要保证我的孩子每一天都能进步一点点。

1、开展了“我爱我班”教室美化布置活动和“书香校园温馨班级”教室文化布置活动。活动中体现了教师的主观能动性和学生的主体参与性。在“读书角”这一板块中，各位班主任老师都花了许多心思，放有学生爱看的一些书籍，让学生们爱上读书，从而使整个校园都充满“书香”的气息。通过大家的努力，我们的校园更美了，教室更漂亮、整洁了。书香飘满每个教室，飘满整个校园，也让环境影响学生从而教育学生。

曲靖一中是一块沃土，在这块沃土上，我们看到的是一双双**知识的眼睛，球场上飒爽的英姿，教室里忙碌的身影；听到的是一片琅琅的读书声，辩论会上慷慨激昂的发言；感觉到的是比赛中班级的凝聚力和同学们睿智的思维。