神明学校的差等生
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神明学校的差等生图片
我交朋友也是从来不问出身,不关心对方的家庭状况如何,只看这个人是不是合得来。在学校时优等生只与优等生在一起,差等生与差等生在一起,优等生中只有我天天跟差等生混在一起,且考上理想学校。
不否定学区房的作用,可以让学生有机会读更好的学校,可是好学校也有差等生,相对较差的学校也有品学兼优的好学生,学生成绩好的好坏,也受学生自身影响,很大一部分取决于学生的学习方式和学习态度。
不管你承不承认,这些只能招录那些被中考分流出来的所谓“差等生”的职业学校,在事实上成了这些“坏学生”、“坏孩子”、“滥仔”们的天堂。
所以在分数上,在各个方面,也许学生感受到了来自学校的压力。如果他不是一个内向的孩子,他可以承受学校和家长的一个压力,自己水到渠成尽力而为就可以了,管它是中等生差等生说句实话,这么多年从来没见一个倒数第1名想不开的,因为已经是倒数第一了,有什么想不开的呢?
期中考试结束后,级部根据学校安排,组织各科任课教师和班主任及时召开学情分析会、经验交流会、学法研讨会,让学生总结自己各科存在的问题,了解自身存在的不足,通过经验交流,互相对比、互相探讨,使许多同学认识了自己的缺点,明确了差等生张扬优势科目,提高学习兴趣,中等生注重各科均衡发展,提高名次,优等生补足短腿科目,努力冒尖。根据不同学生层次,制定了不同层次的目标,在期末考试中将会大幅度提高教学质量。
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