启之声如何

商母怒了「你这孩子怎么回事,人家小启吃完没有,你怎么这么闹腾。」秦阿姨拉住商母「小楚爱学*是好事啊,启之,去,帮着点。」秦阿姨一记眼刀递给秦启之。

因此，教师要用尽心思关注学生学*兴趣的启发，兴趣之于学*尤为珍贵，以生活日用处启之，以诗情画意的美好处启之，以崇高理想启之，以激烈竞赛启之，以传统文化启之……凡此**，不一而足。世界有多丰富，人生有多美妙，我们的教学就应该有多丰富、多美妙。哪一门学问不是因生活的需要而诞生、发展？哪一行诗句不是因为心灵的渴望而飞扬？*之，哪一门学问为考试而生、哪一行诗句是为测验而写？我们应当记住，扼杀了孩子的学*兴趣，就是阻碍了他们的人生。

孟子全部学说都很精粹，独性善二字，理论未*满。宋儒之伟大处，在把中国学术与印度学术沟通为一，以释氏之**心，以孔氏之**世，入世出世，打成一片，为学术上开一新纪元，是千古不磨之功绩（其详具见拙着《中国学术之趋势》一书）。宋儒能建此*功绩，当然窥见了真理，告子所说，是颠扑不破之真理，何以*极口诋之呢？其病根在误信孟子。宋儒何以会误信孟子？则由韩昌黎启之。

题识：芝兰并茂，老石峥嵘。壬戌初冬，试用鹤岸堂精制名毫作此奉赠。八六老人王个簃兴到。钤印：启之、个簃、学到老

礼者，钳民魂、体之枷也。锁之在君，启之亦在君。古来未闻君束於礼，却见制礼者多被枷之，况於布衣呼？礼虽无形，乃锐器也，胜骁勇万千。