喜欢的人忘记带课本
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对于复习进度不快的同学建议最后阶段主要抓住真题哈~不要贪多,贪多嚼不烂。那么对于进度良好的同学在背诵真题的同时也不要忘记课本哈~
不过对于那些比较有创作才能,很喜欢改造课本的同学,家长和老师也别一味地采取批评的态度,有的时候仔细看看学生的作品,似乎也能看出他们在别的方面,或许有极高的天赋。小学阶段或许不能定义学生之后的学习状况,但好习惯是好成绩的基础,家长可不要忽视哦。
有一种情况更加糟糕,那就是很多**一心只教课本,不了解学科发展的前沿知识,不对课本上的知识进行开拓和延伸,因而变成了典型的“课本**”。只会讲课本上的知识或者只会讲题,这样的教学是不可能让学生发自内心地喜欢的。即便这样的**教的再认真、讲得再清楚,也不能让学生产生学习的内驱力。这样的“课本**”教出的学生只能是“课本学生”。
我是三(4)班的王凤雨,我演讲的主题是“给你的.同学当老师的助手”。我兴趣广泛。除了学习课本,我还喜欢唱歌和阅读,爵士鼓和羽毛球,画画和下棋。我也喜欢电脑和飞机模型。
小军,男,14岁,初二学生。他学习成绩中等,自尊心特强,很喜欢篮球,篮球技术不错,是班里的篮球队队长。在第一学期,他带领队员们驰骋球场,赢得了年级篮球比赛的第一名,他被誉为最佳篮球队长。进入下学期后,他更喜欢打篮球了,在学校里见缝插针,一有时间就泡在篮球场上或者和同学们谈论篮球。放假在家,他更是一打起篮球,就忘记时间,忘记回家。由于过于“钟情”篮球,他常常课前准备不足,忘记准备课本、学案或带错课本是常有的事,听课时还偷偷地看篮球漫画书,作业书写潦草、敷衍了事,有时因为作业较难,干脆逃避完成。
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