喜欢的人忘记带课本人物

对于复习进度不快的同学建议最后阶段主要抓住真题哈~不要贪多，贪多嚼不烂。那么对于进度良好的同学在背诵真题的同时也不要忘记课本哈~

不过对于那些比较有创作才能，很喜欢改造课本的同学，家长和老师也别一味地采取批评的态度，有的时候仔细看看学生的作品，似乎也能看出他们在别的方面，或许有极高的天赋。小学阶段或许不能定义学生之后的学习状况，但好习惯是好成绩的基础，家长可不要忽视哦。

有一种情况更加糟糕，那就是很多**一心只教课本，不了解学科发展的前沿知识，不对课本上的知识进行开拓和延伸，因而变成了典型的“课本**”。只会讲课本上的知识或者只会讲题，这样的教学是不可能让学生发自内心地喜欢的。即便这样的**教的再认真、讲得再清楚，也不能让学生产生学习的内驱力。这样的“课本**”教出的学生只能是“课本学生”。

我是三(4)班的王凤雨，我演讲的主题是“给你的.同学当老师的助手”。我兴趣广泛。除了学习课本，我还喜欢唱歌和阅读，爵士鼓和羽毛球，画画和下棋。我也喜欢电脑和飞机模型。

小军，男，14岁，初二学生。他学习成绩中等，自尊心特强，很喜欢篮球，篮球技术不错，是班里的篮球队队长。在第一学期，他带领队员们驰骋球场，赢得了年级篮球比赛的第一名，他被誉为最佳篮球队长。进入下学期后，他更喜欢打篮球了，在学校里见缝插针，一有时间就泡在篮球场上或者和同学们谈论篮球。放假在家，他更是一打起篮球，就忘记时间，忘记回家。由于过于“钟情”篮球，他常常课前准备不足，忘记准备课本、学案或带错课本是常有的事，听课时还偷偷地看篮球漫画书，作业书写潦草、敷衍了事，有时因为作业较难，干脆逃避完成。