圆明园的毁灭
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圆明园的毁灭资源
教六年级下册时,第三单元的一个“内心独白”弄糊涂了我们一帮人。如今教五年级上册,《圆明园的毁灭》第三自然段写圆明园的建筑风格多样,教参说用了对举的写法,又把我们搞懵了。
在之后的时间里,上位者也曾想重修圆明园,但是因为国力衰微,经费不足,还有列强侵略,重修圆明园的事情断断停停。到了1900年,八国联军入侵北京,再一次对圆明园进行了抢掠和毁灭,而这次的毁灭对圆明园来说是致命性的打击。圆明园再也不复往日的辉煌,留给人们的只是断壁残垣。
在《圆明园的毁灭》的教学中,我以三大学习主题为主线:“圆明园为什么会毁灭”“为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华;是世界上最大的博物馆,艺术馆”“为什么说圆明园的毁灭是一个不可估量的损失”。
(二)走进圆明园——抓住课文中的三个评价圆明园的句子“是一座举世闻名的皇家园林”“它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”“我国园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,学习“圆明园的辉煌的过去”和“圆明园的毁灭”的部分,让学生感受到“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。”
本单元的语文要素是结合相关资料理解课文的主要内容。学习侵略者肆意破坏毁灭圆明园的部分,我给学生播放了列强火烧圆明园的影视资料,让学生们亲眼所见圆明园的毁灭过程,亲身感受那份心痛和愤怒,真切体会到“将一个美好的东西打碎、毁灭,才是悲剧”的那种痛惜和愤慨之情。
教六年级下册时,第三单元的一个“内心独白”弄糊涂了我们一帮人。如今教五年级上册,《圆明园的毁灭》第三自然段写圆明园的建筑风格多样,教参说用了对举的写法,又把我们搞懵了。
圆明园的毁灭故事
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,三千多名侵略者奉命在园内放火,大火三日不熄。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。
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这是图片:http://image五县内饭沿花裂均.baidu.com/i?tn=baiduim...
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圆明园的毁灭圆明园的毁灭是祖介义父艺国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆...
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1、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊...
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