多学学结局

那什么是科学学？，今天知耕菌给大家推荐一篇发表在Science上的重磅综述，从科学学的跨学科方法、科学学对提高科研生产力的指导等方面，全面介绍了这门“高阶学科”。

贝尔纳科学学传入中国后，尤其是******之初，它影响了更多更广的科学工作者。1979年7月，第一届科学学学术讨论会在北京举行，此次会议是由中国科学院学部办公室和自**辩证法通讯杂志社共同发起的。1980年11月，在**科委和中国科学院支持下，第二届科学学学术讨论会又在安徽合肥成功举行。1982年中国科学学与科技**研究会正式成立。随后，专门的学术期刊、研究机构、大学课程等也逐步出现，以贝尔纳科学学为指导的中国科学学学科建立起来了。

1979年全国第一次科学学学术讨论会**学森进一步接受了“科学学”这个词汇，开始就说，“外国人都说科学学是英国科学家贝尔纳在本世纪三十年代创始的，但他们也不见得都按贝尔纳的原来意图搞，而把科学学的研究范围说得似乎很宽广，各种说法又不一致。”表达了他对西方没有坚持马克思**的贝尔纳科学学思想表示担忧，并提出了“科学学是把**技术的研究作为人类**活动来研究的，研究**技术活动的规律，它与整个**发展的关系”。

到1986年，除**外，全国各省市都拥有了大大小小的科学学的研究机构，上海科学学研究所、天津科学学研究所、北京科学学研究中心、武汉科学学研究所、云南科学学研究所等一大批科学学研究机构相继成立。大学里也逐渐成立了相关的研究机构，并开设科学学相关的课程，大连理工大学、福州大学等高校设置了科学学与科技管理的二级学科点。

中国科学学与科技**研究会常务理事、中国科学院科技战略咨询研究院樊春良研究员作了题为《科学学的历史演变与当代使命》的报告。他在报告中立足于历史视角，分析了《科学的**功能》的开创性，介绍了科学学思想的产生以及各个学科的演进脉络，并对本世纪科学学的复兴以及当代科学学的使命进行了探讨。